在新时代学前教育改革不断深化的背景下，教师专业成长成为推动教育质量提升的关键因素。作为“国培计划”中的一项重要培训项目，幼儿园“国培”不仅为一线幼儿教师提供了系统化的学习机会，也为许多教育工作者的成长之路点亮了方向。本文将围绕一位典型的“国培”优秀学员——李老师，讲述她从一名普通幼师到区域骨干教师的蜕变历程。

李老师是某市一所乡镇幼儿园的教师，从事幼儿教育工作已有五年。虽然她热爱孩子、教学认真，但在面对新课程理念和教学方法时，常常感到力不从心。2021年，她有幸被选中参加“国培计划”（幼儿园教师培训项目），这一契机彻底改变了她的职业发展轨迹。

在为期两个月的集中培训中，李老师系统学习了儿童发展心理学、游戏化教学、家园共育策略等内容，并参与了多场专家讲座与实践研讨。她特别珍惜每一次与同行交流的机会，积极分享自己的教学经验，也虚心听取他人的建议。通过不断的反思与改进，她的教学理念逐渐从“教知识”转向“促发展”，课堂氛围更加生动活泼，孩子们的学习兴趣显著提高。

除了理论学习，李老师还积极参与各类实践活动。在导师指导下，她设计并实施了多个以“生活化、游戏化”为核心的活动方案，得到了园领导和家长的一致好评。同时，她主动承担起园内新教师的指导任务，将自己的所学所思传递给更多同行。

经过两年的持续努力，李老师不仅成长为园内的骨干教师，还在市级教学比赛中获得优异成绩，成为当地学前教育领域的榜样人物。她的成长故事激励着更多的年轻教师投身于专业发展的道路上。

可以说，“国培计划”不仅是一次培训，更是一次自我重塑与专业觉醒的旅程。对于每一位参与者而言，它既是起点，也是通向更高教育理想的桥梁。李老师的故事正是无数“国培”学员成长缩影的真实写照，也为我们展示了教师专业发展的无限可能。