一、活动目标：

1. 引导幼儿感受冬天的寒冷与美丽，激发对自然现象的兴趣。

2. 通过故事和图片，帮助幼儿理解“下雪”的基本概念和特征。

3. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己看到的雪景，发展口语表达能力。

4. 培养幼儿的观察力和想象力，增强语言表达的自信。

二、活动准备：

- 图片或视频：关于下雪的场景（如雪地、雪花飘落、孩子们打雪仗等）。

- 雪花贴纸或手工材料（可用于装饰教室或进行手工活动）。

- 故事书《下雪了》或教师自编简短故事。

- 轻柔的背景音乐（如钢琴曲或轻音乐）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师用亲切的语气提问：“小朋友们，你们有没有见过下雪？下雪的时候是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，分享自己的经历。教师可以结合图片或视频展示下雪的场景，引导幼儿观察并说出自己的感受。

2. 故事讲述（8分钟）：

教师用生动的语言讲述一个简短的故事，内容可以是“冬天到了，天空中飘起了白色的雪花，大地变成了白色的世界，小动物们也纷纷出来玩耍”。在讲述过程中，适时提问，如：“你觉得雪花像什么？”“你愿意在雪地里做什么？”引导幼儿积极思考和回应。

3. 语言互动（10分钟）：

- 教师出示图片，引导幼儿观察并描述画面内容，如：“这幅图上有什么？”“雪是从哪里掉下来的？”

- 开展“我说你猜”游戏，教师说一些与雪相关的词语（如“雪花”、“雪人”、“打雪仗”），请幼儿猜词并模仿动作。

- 鼓励幼儿用简单的句子表达自己的想法，如：“我看到天上在下雪。”“我喜欢堆雪人。”

4. 拓展活动（10分钟）：

组织幼儿进行简单的手工活动，如用白色纸张剪出雪花形状，或者用棉花制作“雪景”。完成后，可以让幼儿介绍自己的作品，进一步锻炼语言表达能力。

5. 总结与延伸（2分钟）：

教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的积极参与，并鼓励他们在生活中多观察自然现象，回家后和爸爸妈妈分享今天学到的知识。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中提供与雪相关的绘本或拼图，供幼儿自主阅读和操作。

- 鼓励家长在冬季带孩子到户外观察雪景，增强亲子互动。

- 结合美术活动，引导幼儿用画笔描绘自己想象中的雪景。

五、活动反思：

本次语言活动以“下雪”为主题，贴近幼儿生活经验，能够有效激发他们的兴趣和参与热情。在教学过程中，注重引导幼儿主动表达和思考，同时结合多种感官体验，有助于提高语言表达能力和观察能力。今后可进一步丰富活动形式，增加互动性和趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围中提升语言水平。