一、教学目标

1. 知识与能力：

学生能够认真倾听老师或同学讲述的故事，理解故事内容，并能用自己的话复述故事的主要情节。

2. 过程与方法：

通过听、说、想、练等多方面的活动，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，提升他们的口语交际能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对听故事和讲故事的兴趣，培养学生良好的倾听习惯和表达习惯，增强自信心。

二、教学重点与难点

- 重点：引导学生学会倾听，能准确理解故事内容，并能有条理地讲述出来。

- 难点：帮助学生在表达时做到语言清晰、内容完整，具备一定的逻辑性。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 准备适合一年级学生的短小故事（如《小猫钓鱼》《狐狸和乌鸦》等）。

- 制作简单的故事卡片或图片，辅助教学。

- 设计互动环节的评价表或奖励机制。

2. 学生准备：

- 提前熟悉课本中的相关课文内容。

- 准备一张自己感兴趣的故事卡片或图画。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入课题：“同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们要一起走进一个神奇的‘故事王国’，看看谁能成为最会听故事、最会讲故事的小朋友！”

2. 听故事（10分钟）

- 教师用生动的语言讲述一个简短有趣的故事（如《小兔子乖乖》），边讲边配合动作和表情，吸引学生的注意力。

- 在讲述过程中，适时提问：“故事里有哪些小动物？”“他们做了什么？”引导学生关注细节。

- 鼓励学生认真听讲，不打断别人，养成良好的倾听习惯。

3. 讲故事（15分钟）

- 小组合作：将学生分成小组，每组选择一个故事卡片，轮流讲述故事内容。

- 教师示范：教师先示范如何用简单的语言复述故事，注意语句通顺、条理清晰。

- 学生练习：每个学生轮流上台讲述，其他同学认真倾听，听完后可以补充或提问。

- 鼓励表达：对于表达较弱的学生，给予适当的引导和鼓励，增强其自信心。

4. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，强调“听”和“讲”的重要性。

- 引导学生思考：“你最喜欢哪个故事？为什么？”“你觉得自己讲得怎么样？”

5. 延伸活动（课后作业）

- 回家后向家长讲述一个自己喜欢的故事，并请家长记录下来。

- 下次课带来，分享给全班同学。

五、教学评价

1. 课堂表现评价：

观察学生是否认真倾听、能否清楚表达自己的想法。

2. 学生互评：

通过小组内互相点评，促进学生之间的交流与学习。

3. 教师评价：

根据学生的发言内容、语言表达和参与程度进行综合评价。

六、教学反思

在教学中应注重学生的个体差异，针对不同水平的学生采取不同的指导方式。同时，要不断丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度，使“听故事、讲故事”真正成为一种快乐的学习体验。

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备注：本教案根据教材内容和一年级学生特点设计，旨在通过趣味性的教学活动，提升学生的口语表达能力与语言理解能力，为今后的语文学习打下良好基础。