活动目标：

1. 通过游戏和故事激发幼儿对数学的兴趣，初步认识数字“1”到“5”。

2. 引导幼儿在操作活动中感知数量与数字的对应关系。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

活动准备：

- 数字卡片（1～5）

- 熊猫图片或玩偶

- 小动物贴纸若干

- 数字拼图板

- 操作材料（如小石子、积木等）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师出示熊猫图片，用亲切的语言引入：“今天我们要和一位好朋友一起学习，它是一只可爱的小熊猫。它有一个特别的任务，就是帮助我们认识数字朋友！”

二、探索与发现（10分钟）

1. 教师讲述一个简短的故事：“熊猫宝宝要去森林里找它的朋友们，可是它记不清有多少个朋友了。我们一起帮它数一数吧！”

2. 教师拿出数字卡片，引导幼儿边看边读数字，同时用手指点数，感受数字与数量的关系。

三、操作活动（15分钟）

1. 数字配对游戏

幼儿每人一张操作卡，上面有不同数量的小动物图案，幼儿需要将对应的数字卡片放在图案旁边。

2. 熊猫找朋友

教师出示熊猫玩偶，让幼儿根据指令摆放相应数量的贴纸或物品，如“给熊猫送3个苹果”。

四、巩固练习（10分钟）

1. 数字拼图

幼儿分组进行数字拼图游戏，拼出完整的数字卡片，并说出数字名称。

2. 互动问答

教师提问：“熊猫有几只？”“它吃了几个果子？”鼓励幼儿积极回答。

五、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬积极参与的幼儿。并布置一个小任务：“回家后请和爸爸妈妈一起数一数家里有几个椅子、几盏灯，明天来分享。”

活动反思：

本节课以熊猫为主角，贴近幼儿生活经验，增强了学习的趣味性。通过多种操作形式，帮助幼儿在玩中学、学中玩，有效提升了幼儿对数字的感知能力。后续可结合生活实际，进一步拓展幼儿的数感。

备注：可根据班级幼儿的实际水平适当调整活动难度。