一、教学目标：

1. 知识与能力目标

- 理解课文《我的母亲》的主要内容和思想感情。

- 掌握文章中描写人物形象的写作手法，如细节描写、语言描写等。

- 学会通过文本分析人物性格与情感。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生在阅读中提取信息、归纳总结的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受母爱的伟大与无私，激发学生对母亲的感恩之情。

- 引导学生树立正确的家庭观念和亲情意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：把握文章的情感基调，理解母亲的形象及其对“我”的影响。

- 难点：体会作者在叙述中蕴含的深沉情感，理解母爱的多层次表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关背景资料、朗读音频、板书设计。

- 学生准备：预习课文，了解作者及写作背景，完成初步阅读笔记。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你心中最难忘的母亲形象是什么样的？她对你有什么影响？”

引导学生回忆生活中的母亲，唤起情感共鸣。

出示课题《我的母亲》，并简要介绍作者老舍，说明本文是作者回忆母亲的一篇散文。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，圈画不理解的句子。

2. 教师组织学生进行小组讨论，交流初读感受。

3. 教师点拨重点词语，如“慈祥”、“严厉”、“含辛茹苦”等。

（三）精读分析（20分钟）

1. 整体结构分析

- 引导学生梳理文章结构，明确作者从哪些方面描写母亲。

- 提问：文章是从哪些方面表现母亲的性格和品质的？

2. 人物形象分析

- 分析母亲的言行举止，找出体现其性格的细节描写。

- 如：母亲的勤劳、善良、坚韧、慈爱等。

3. 情感体验

- 引导学生结合自身经历，谈一谈自己对母爱的理解。

- 鼓励学生表达对母亲的感激之情。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 对比阅读

- 比较《我的母亲》与其他描写母爱的文章，如朱自清的《背影》或冰心的《母亲》。

- 引导学生思考不同作家笔下母爱的不同表达方式。

2. 情感升华

- 教师播放一段关于母爱的视频或图片，增强情感感染力。

- 引导学生写一段话，表达对母亲的感谢或祝福。

（五）课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大与珍贵。

鼓励学生在生活中多关注父母，学会感恩与回报。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文《我的母亲》，要求写出一件具体的事例，表达真实情感。

2. 阅读老舍的其他作品，尝试比较其写作风格。

五、板书设计：

```

我的母亲

——老舍

一、主要回忆母亲的生平与品质

二、人物形象：勤劳、慈爱、坚强、朴实

三、写作手法：细节描写、语言描写、情感真挚

四、情感主题：母爱伟大，感恩亲情

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学手段，引导学生走进文本，感受母爱的温暖。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达训练，提升其文学鉴赏能力。