一、活动名称：

《老狼》

二、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标：

1. 通过游戏形式，让幼儿了解“老狼”这一角色的特点和行为习惯。

2. 培养幼儿的听觉反应能力和快速反应能力。

3. 激发幼儿对动物的兴趣，增强集体意识与合作精神。

4. 引导幼儿在活动中学会遵守规则，体验游戏的乐趣。

四、活动准备：

1. 教师提前熟悉游戏规则和玩法。

2. 准备一个“老狼”的头饰或标志物。

3. 游戏场地布置简单，确保安全。

4. 可以准备一些小道具，如“小羊”、“兔子”等角色卡片，增加趣味性。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言讲述一个关于“老狼”的小故事，引导幼儿进入情境。例如：“森林里住着一只聪明又狡猾的老狼，它总喜欢在晚上出来找食物。今天，我们一起来玩一个‘老狼’的游戏，看看谁最勇敢，最会躲藏！”

2. 游戏讲解（5分钟）

教师向幼儿介绍游戏规则：

- 一名幼儿扮演“老狼”，其余幼儿扮演“小动物”。

- “老狼”背对大家，其他幼儿在指定范围内自由活动。

- 当“老狼”说“老狼几点了？”时，其他幼儿可以问“几点了？”，并根据“老狼”的回答做出相应动作（如：老狼说“六点啦！”时，幼儿要马上蹲下或跑开）。

- 如果“老狼”突然转身，而幼儿没有及时反应，就会被“老狼”抓到，成为下一轮的“老狼”。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师组织幼儿分组进行游戏，确保每个孩子都有机会参与。

- 在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

- 鼓励幼儿在游戏中大胆表达，提高语言能力和反应能力。

4. 总结分享（5分钟）

- 游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受。

- 提问：“你最喜欢这个游戏的哪个部分？”“你觉得谁表现得最棒？”

- 教师总结游戏中的优点和需要注意的地方，表扬积极参与的孩子。

六、延伸活动建议：

1. 绘本阅读：推荐相关绘本《老狼来了》《小羊和老狼》，加深幼儿对故事的理解。

2. 角色扮演：在区域活动中设置“森林角”，让幼儿继续扮演“老狼”和“小动物”。

3. 安全教育：结合游戏内容，引导幼儿了解“遇到危险时如何保护自己”。

七、注意事项：

- 确保游戏过程中幼儿的安全，避免奔跑碰撞。

- 注意控制游戏节奏，避免幼儿过度兴奋。

- 鼓励所有幼儿参与，避免个别孩子被冷落。

八、活动反思：

本次活动通过有趣的角色扮演游戏，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。在游戏过程中，幼儿的听觉反应、语言表达和团队协作能力得到了有效锻炼。今后可尝试加入更多互动元素，使活动更加丰富多彩。

备注： 本教案为原创设计，内容贴近幼儿生活，注重游戏化教学，适合幼儿园大班教学使用。