一、活动目标：

1. 认知目标：通过欣赏散文诗《秋天的颜色》，引导幼儿感受秋天的色彩变化，了解秋天是五彩缤纷的季节。

2. 语言目标：鼓励幼儿大胆表达自己对秋天颜色的理解，提高语言表达能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们观察和发现美的能力。

二、活动准备：

- 散文诗《秋天的颜色》文字稿或录音

- 秋天景色的图片（如落叶、果实、稻田等）

- 彩色卡纸、画笔、胶水等美术材料

- 背景音乐（轻柔的自然音效或钢琴曲）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几幅秋天的图片，提问：“你们看，这些图片里是什么季节？你看到了哪些颜色？”

引导幼儿回忆并描述自己见过的秋天景象，激发他们的兴趣。

2. 倾听散文诗（8分钟）

教师有感情地朗读散文诗《秋天的颜色》，或播放录音。

在朗诵过程中，适时停顿，引导幼儿注意诗歌中的颜色描写，如“银杏黄了”、“枫叶红了”、“稻谷金黄”等。

3. 理解与讨论（10分钟）

提问引导：

- 诗歌里提到了哪些颜色？

- 为什么说秋天是彩色的？

- 你还知道哪些东西在秋天会变颜色？

鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法，教师给予肯定和补充。

4. 创作与表达（15分钟）

组织幼儿进行绘画活动，主题为“我眼中的秋天颜色”。

提供彩色卡纸、蜡笔、水彩笔等工具，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的秋天颜色，并尝试用简单的语言描述自己的作品。

5. 展示与分享（5分钟）

请幼儿轮流展示自己的作品，并讲述自己画的是什么颜色的秋天，为什么喜欢这个颜色。

6. 总结延伸（2分钟）

教师总结：“秋天是一个美丽而多彩的季节，它用不同的颜色告诉我们它的到来。希望小朋友们能多观察大自然，发现更多秋天的美。”

四、活动延伸：

- 在区域角投放关于秋天的图书、绘本，供幼儿自由阅读。

- 组织一次户外散步活动，带领幼儿观察真实的秋天景色，进一步加深对秋天颜色的感受。

五、教学反思：

本节课通过散文诗的欣赏与创作活动，帮助幼儿在语言、艺术和情感方面得到全面发展。在今后的教学中，可以结合更多感官体验，如触觉、嗅觉等，增强幼儿对季节变化的感知力。