在小学语文学习中，古诗文是培养学生语言感知力和文化素养的重要内容。对于三年级的学生来说，掌握一定量的古诗文不仅有助于提升阅读理解能力，还能增强对中华传统文化的兴趣与认同。因此，“部编版三年级上册语文古诗文日积月累及同步练习题” 成为了许多教师和家长关注的重点。

本部分内容涵盖了教材中要求背诵和理解的古诗文篇目，并结合学生的学习特点，设计了形式多样的练习题，帮助学生在积累中巩固，在练习中提高。

一、古诗文日积月累

1. 《山行》——杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2. 《赠刘景文》——苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

3. 《夜书所见》——叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

4. 《望天门山》——李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5. 《饮湖上初晴后雨》——苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

二、同步练习题设计

为了帮助学生更好地理解和记忆这些古诗文，以下是一些适合三年级学生的练习题类型：

1. 填空题

（1）《山行》中描写山路曲折的句子是：__________。

（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”指的是__________。

（3）“一年好景君须记”的下一句是：__________。

2. 选择题

（1）“霜叶红于二月花”中的“于”意思是：

A. 比 B. 和 C. 在 D. 向

（2）“欲把西湖比西子”中，“西子”指的是：

A. 西湖 B. 杭州 C. 苏轼 D. 西施

3. 阅读理解

阅读下面的诗句，回答问题：

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

（1）这两句诗表达了诗人怎样的情感？

（2）“红于二月花”运用了什么修辞手法？

4. 仿写练习

请模仿“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这句诗的结构，写一句描写自然景色的句子。

三、学习建议

1. 每日朗读：每天抽出10分钟时间，大声朗读古诗文，培养语感。

2. 图文结合：通过图画或视频辅助理解诗意，增强记忆效果。

3. 亲子共读：家长可以和孩子一起诵读，营造良好的学习氛围。

4. 定期复习：利用周末或假期进行集中复习，巩固所学内容。

通过系统的积累和科学的练习，三年级学生可以在轻松愉快的氛围中逐步掌握古诗文，为今后的语文学习打下坚实的基础。希望这份“部编版三年级上册语文古诗文日积月累及同步练习题”能够成为孩子们学习路上的好帮手。