【部编版一年级语文上册《小小的船》原文及教案】《小小的船》是部编版小学语文一年级上册的一篇课文，内容简短、语言优美，富有童趣，非常适合低年级学生阅读和学习。本文不仅有助于培养学生的朗读能力，还能激发他们对自然和宇宙的想象。

一、课文原文

小小的船

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确认读“月、船、星、天”等生字，掌握基本的拼音和书写。

- 能够正确、流利地朗读课文，并理解课文内容。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、观察图片、联想等方式，帮助学生理解诗意。

- 引导学生在情境中感受诗歌的美感。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然现象的好奇心和想象力。

- 培养学生热爱祖国语言文字的情感。

三、教学重难点

- 重点：识字、朗读课文、理解诗意。

- 难点：体会诗中“弯弯的月儿”与“小小的船”的比喻关系，理解“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”的意境。

四、教学准备

- 教师准备：课文插图、多媒体课件、生字卡片、录音设备等。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

1. 谈话导入：

“同学们，你们见过夜晚的天空吗？有没有看到过月亮？”

引导学生说出自己看到的月亮的样子。

2. 出示图片：

展示一张月亮的图片，让学生观察并描述月亮的形状。

3. 引出课题：

“今天我们要学一首关于月亮的小诗，题目是《小小的船》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师示范朗读：

教师有感情地朗读课文，注意语调轻柔、节奏舒缓。

2. 学生自由朗读：

学生轻声跟读，初步感知课文内容。

3. 检查朗读情况：

邀请几名学生轮流朗读，教师及时纠正发音。

（三）识字写字（10分钟）

1. 认读生字：

出示“月、船、星、天”等生字卡片，指导学生认读，注意区分形近字。

2. 书写指导：

教师示范书写“月”“船”等字，强调笔顺和结构，学生模仿书写。

3. 巩固练习：

完成书上的描红练习，教师巡视指导。

（四）品读课文，理解诗意（15分钟）

1. 逐句讲解：

- “弯弯的月儿小小的船”：引导学生想象月亮像小船一样弯弯的。

- “小小的船儿两头尖”：进一步描述船的形状。

- “我在小小的船里坐”：让学生想象自己坐在月亮上的情景。

- “只看见闪闪的星星蓝蓝的天”：引导学生感受夜空的美丽。

2. 创设情境：

播放轻柔的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己坐在月亮船上，仰望星空。

3. 小组讨论：

“你看到的星星是什么样的？天空是什么颜色的？”鼓励学生用自己的话表达。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 配乐朗诵：

播放背景音乐，学生齐声朗读课文，感受诗歌的韵律美。

2. 想象创作：

“如果你是一颗星星，你会在夜空中做什么？”鼓励学生发挥想象力，进行口头表达。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结：

今天我们学习了《小小的船》，了解了月亮像小船一样弯弯的，还感受到了夜空的美丽。

2. 布置作业：

- 朗读课文给家长听。

- 画一幅“我心中的月亮船”，并写一句话描述。

六、教学反思

本节课通过朗读、识字、想象等多种方式，帮助学生理解诗歌内容，激发他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以结合更多互动活动，增强学生的参与感和表达能力。

结语：

《小小的船》不仅是一首优美的儿童诗，更是一扇通往想象世界的窗户。通过这首诗，孩子们能感受到大自然的奇妙，也能在朗读中体会到语言的美感。希望每一位孩子都能在语文学习中找到乐趣，爱上阅读。