【四年级德育工作总结】随着本学期的结束，回顾这一阶段的德育工作，我们深刻体会到德育在学生成长过程中的重要性。四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的价值观、行为习惯和道德意识正在逐步形成。因此，我们在日常教学中始终将德育放在首位，努力营造一个健康、积极、向上的班级氛围。

本学期，我们围绕学校德育工作的总体部署，结合四年级学生的实际情况，制定了切实可行的德育计划。通过主题班会、实践活动、家校合作等多种形式，开展了丰富多彩的德育活动。例如，在“感恩教育”活动中，学生们通过写感谢信、做家务、表达对父母的爱等方式，增强了感恩意识；在“文明礼仪”教育中，我们注重培养学生良好的行为习惯，从课堂纪律到课间活动，都力求做到规范有序。

同时，我们也注重发挥教师的榜样作用。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，我们要求每一位教师在日常工作中以身作则，用自身的行为去感染和引导学生。此外，我们还加强了与家长的沟通，定期召开家长会，及时反馈学生在校的表现，共同探讨家庭教育的有效方式，形成了家校共育的良好局面。

在德育工作中，我们也遇到了一些挑战。部分学生由于家庭环境或个人性格的原因，表现出自律性较差、缺乏责任感等问题。对此，我们采取了分层管理、个别辅导、正面激励等方法，逐步帮助他们树立正确的价值观和人生观。

总的来说，本学期的德育工作取得了阶段性成果，但我们也清楚地认识到，德育是一项长期而系统的工程，需要我们持续不断地努力。在未来的工作中，我们将继续坚持以学生为中心，不断创新德育方式，提升德育实效，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年而不懈努力。