【《北京亮起来了》的教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

- 掌握本课出现的生字词，能准确书写并运用。

- 了解北京夜晚的美丽景色，感受作者对北京的喜爱之情。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生走进文本，体会语言的优美。

- 利用多媒体展示北京夜景图片或视频，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱祖国、热爱首都的情感。

- 培养学生观察生活、欣赏美的能力。

二、教学重点：

- 理解课文内容，体会北京夜晚的美丽与辉煌。

- 掌握重点词语和句子，积累语言材料。

三、教学难点：

- 引导学生通过文字想象北京夜景，感受作者的情感。

- 理解文中一些比喻和拟人手法的表达效果。

四、教学准备：

- 教师准备：课文PPT、北京夜景图片或视频、生字卡片、板书设计。

- 学生准备：预习课文，查找有关北京夜景的资料。

五、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示北京夜景图片或播放一段北京夜景视频，引导学生说说看到的画面。

- 提问：“你见过北京的夜晚吗？它给你什么样的感觉？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇描写北京夜晚的文章——《北京亮起来了》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师范读课文，注意语音语调。

- 提问：课文主要写了哪些地方的灯光？它们有什么特点？

3. 学习生字词（10分钟）

- 出示生字卡片，指导学生认读、书写。

- 重点讲解“绚丽”、“璀璨”、“闪耀”等词语的意思。

- 通过组词、造句等方式巩固记忆。

4. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课所学内容。

- 布置作业：抄写生字词，朗读课文。

第二课时

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学的生字词。

- 邀请学生朗读课文，教师点评。

2. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段阅读课文，分析每一段的内容。

- 引导学生找出文中描写灯光的句子，并体会其表达效果。

- 讨论：为什么说“北京亮起来了”？“亮”指的是什么？

3. 语言训练（10分钟）

- 模仿课文中的句子进行仿写练习。

- 小组合作，用“像……”“仿佛……”等句式描述自己家乡的夜景。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 展示学生搜集的北京夜景资料，交流分享。

- 提问：“如果你是作者，你会怎样描写北京的夜晚？”

5. 课堂小结与作业布置（5分钟）

- 总结课文主要内容和写作特色。

- 布置作业：写一篇短文，描写你家乡的夜晚。

六、板书设计：

```

《北京亮起来了》

北京的夜晚

长安街 —— 灯光如河

故宫 —— 古朴庄严

王府井 —— 热闹繁华

奥运场馆 —— 光彩夺目

总结：北京的美在于它的灯光与文化

```

七、教学反思：

本节课通过图文结合的方式，激发了学生的学习兴趣。在阅读过程中，学生能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。今后可进一步加强对学生语言表达能力的培养，鼓励他们多观察、多思考、多表达。