【大班语言故事教学活动《小狐狸请客》说课稿（幼儿园大班语言教案）】一、活动名称：

《小狐狸请客》

二、活动对象：

幼儿园大班幼儿（5-6岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：

通过故事理解“分享”与“礼貌待人”的重要性，初步感知故事中的角色情感变化。

2. 能力目标：

提高幼儿的语言表达能力，能够复述故事片段，并尝试用完整的句子进行表达。

3. 情感目标：

培养幼儿乐于助人、懂得分享的良好品质，增强同伴之间的互动与合作意识。

四、活动准备：

1. 教具准备：

- 故事图片或PPT课件（包含小狐狸、小兔子、小熊等角色）

- 动物头饰若干

- 故事录音或教师讲述材料

2. 环境创设：

- 设置一个“森林小屋”的情境布置，营造故事氛围

- 准备简单的道具，如小桌子、小椅子、食物模型等

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友，你们有没有邀请过别人来家里做客？你最喜欢和谁一起玩？”引导幼儿回忆生活经验，激发兴趣。接着出示故事封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

2. 讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小狐狸请客》的故事，配合图片或PPT展示，帮助幼儿理解故事情节。在讲述过程中适时停顿，提出问题，如：“小狐狸为什么请朋友们来家呢？”“小朋友们是怎么回应的？”

3. 互动讨论（8分钟）

教师引导幼儿围绕故事内容进行讨论：

- “你觉得小狐狸做得对吗？为什么？”

- “如果你是小兔子，你会怎么做？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养思维能力和语言表达能力。

4. 角色扮演（10分钟）

分发动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。教师引导幼儿根据故事情节进行模仿，鼓励他们用简单的对话进行互动，增强参与感和表现力。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾故事内容，强调“分享”和“礼貌”的重要性。同时引导幼儿联系实际生活，思考如何在日常生活中做到友好相处、互相帮助。

六、延伸活动建议：

1. 在区域活动中设置“小客人”游戏角，让幼儿继续练习礼貌用语和接待客人的方式。

2. 鼓励幼儿回家后向家人讲述这个故事，并和父母一起讨论“分享”的意义。

3. 结合美术活动，让幼儿画出自己心目中的“小狐狸请客”的场景。

七、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够积极参与、认真倾听、主动表达，基本掌握了故事的主要内容和道理。教师在活动中注重引导和启发，充分调动了幼儿的学习兴趣和积极性，达到了预期的教学目标。

八、教学反思：

本次教学活动整体效果良好，但在时间安排上需要进一步优化，特别是在角色扮演环节中，部分幼儿因等待时间较长而失去兴趣。今后可考虑分组进行，提高每位幼儿的参与度。同时，在语言表达方面，需加强对个别胆小幼儿的鼓励与引导，帮助他们建立自信，敢于表达。