【最新小学心理健康教育工作总结】随着教育理念的不断更新，心理健康教育在小学阶段的重要性日益凸显。近年来，我校高度重视学生的心理健康发展，将心理健康教育纳入学校整体发展规划中，努力构建科学、系统、有效的心理健康教育体系，为学生的全面成长保驾护航。

在本学年的工作中，我校坚持以学生为中心，以预防为主、干预为辅的原则，结合实际情况，开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育活动。通过课堂教学、个别辅导、心理讲座、团体活动等多种方式，逐步形成了具有本校特色的心理健康教育模式。

首先，在课程设置方面，我校开设了专门的心理健康教育课，并将其纳入日常教学计划。教师们根据学生的年龄特点和心理发展规律，精心设计教学内容，帮助学生认识自我、调节情绪、增强抗压能力。同时，鼓励各学科教师在日常教学中渗透心理健康教育，形成全员育人的良好氛围。

其次，在心理咨询服务方面，学校设立了心理咨询室，配备了专业的心理教师，为有需要的学生提供一对一的咨询与辅导。针对不同年级学生的心理发展特点，定期开展心理测评，及时发现并干预潜在的心理问题，确保学生在遇到困难时能够得到及时的帮助和支持。

此外，学校还积极组织各类心理健康主题活动，如“心灵成长周”、“情绪管理小课堂”、“亲子沟通工作坊”等，通过互动游戏、情景模拟、主题讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理知识，提升心理素质。同时，也加强了家校合作，通过家长会、家庭教育讲座等方式，引导家长关注孩子的心理变化，共同营造良好的家庭心理环境。

在今后的工作中，我校将继续深化心理健康教育的内涵建设，进一步完善工作机制，加强师资培训，提升心理健康教育的专业化水平。同时，注重心理健康教育的常态化和长效化，让每一位学生都能在阳光下健康成长，拥有积极向上的心态和健全的人格。

总之，心理健康教育是一项长期而系统的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。我校将以更加务实的态度和创新的精神，持续推进心理健康教育工作，为培养身心健康、全面发展的新时代小学生贡献力量。