【《再塑生命的人》导学案及答案】一、课文简介：

《再塑生命的人》是美国著名作家海伦·凯勒的回忆性散文，讲述了她在老师安妮·沙利文的帮助下，从一个孤独、无助、无法与人沟通的孩子，逐渐学会语言、理解世界、走向光明的过程。文章表达了对老师的感激之情，也展现了生命的坚韧与希望。

二、学习目标：

1. 理解课文内容，把握文章结构和主旨。

2. 学习通过细节描写表现人物性格和情感的写作方法。

3. 感受海伦·凯勒在逆境中奋发向上的精神，培养乐观向上的人生态度。

4. 掌握重点词语和句式，提高阅读理解能力。

三、字词积累：

| 词语 | 注音 | 解释 |

|------|------|------|

| 荒芜 | huāng wú | 草木丛生、荒凉的地方。 |

| 奥秘 | ào mì | 深奥的秘密。 |

| 繁琐 | fán suǒ | 繁杂而琐碎。 |

| 惊叹 | jīng tàn | 惊奇地感叹。 |

| 颤抖 | chàn dǒu | 因恐惧或激动而发抖。 |

| 模糊 | mó hú | 不清楚、不分明。 |

四、课文分析：

1. 文章结构：

- 开头（第1段）：介绍海伦·凯勒在遇到安妮·沙利文老师之前的状态——孤独、无望、无法与人交流。

- 中间（第2—6段）：讲述安妮·沙利文如何用耐心和智慧帮助海伦学习语言、认识世界。

- 结尾（第7—8段）：表达对安妮·沙利文的感激之情，并点明“再塑生命”的深刻含义。

2. 主旨概括：

本文通过海伦·凯勒的亲身经历，赞颂了安妮·沙利文老师无私奉献、富有爱心的精神，同时也展示了人在困境中通过努力可以改变命运、实现自我价值的主题。

五、重点语句赏析：

1. “她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”

- 这句话表达了海伦对安妮·沙利文老师的无限感激和敬仰，体现了老师对她人生的深远影响。

2. “我感觉到有无数无形的手，把我从黑暗中拉出来，带入光明的世界。”

- 使用比喻手法，形象地描绘出海伦在老师帮助下走出精神困境的过程。

3. “我的灵魂被唤醒，我开始有了思想。”

- 表达了海伦在老师引导下获得认知和思考能力的喜悦与震撼。

六、问题探究：

1. 为什么说安妮·沙利文是“再塑生命的人”？

- 因为她不仅教会了海伦语言，更重要的是帮助她重新认识世界、建立自信，使她从一个封闭的“黑暗世界”走向了光明的人生。

2. 文中哪些细节体现了安妮·沙利文老师的教育方式？

- 她没有急于教海伦说话，而是先让她感受自然、体验生活；她用耐心和爱心去引导，而不是强迫和责骂。

3. 你从海伦·凯勒身上学到了什么？

- 即使身处逆境，只要不放弃希望，坚持努力，就能战胜困难，实现自我价值。

七、拓展延伸：

1. 阅读海伦·凯勒的其他作品，如《假如给我三天光明》，进一步了解她的精神世界。

2. 查阅相关资料，了解安妮·沙利文的生平事迹，体会她对海伦的深远影响。

3. 结合自身经历，谈谈你在面对困难时是如何坚持和克服的。

八、课堂练习：

1. 请写出下列词语的近义词和反义词：

- 荒芜：近义词______，反义词______。

- 模糊：近义词______，反义词______。

2. 仿写句子：

- 原句：“我感觉到有无数无形的手，把我从黑暗中拉出来，带入光明的世界。”

- 仿写：_________________________。

3. 简答题：

- 海伦·凯勒为什么称安妮·沙利文为“再塑生命的人”？

九、参考答案：

1. 近义词与反义词：

- 荒芜：近义词——荒凉，反义词——繁茂。

- 模糊：近义词——朦胧，反义词——清晰。

2. 仿写句子示例：

- “我仿佛看见一双温暖的手，将我从迷茫中引向希望的彼岸。”

3. 简答题参考答案：

- 因为安妮·沙利文老师不仅教会了海伦语言，还帮助她理解世界、获得自信，使她从一个无法与人沟通的孩子成长为一位有思想、有成就的女性，因此被称为“再塑生命的人”。

十、教师寄语：

人生难免遭遇困境，但只要心中有光，就一定能找到出路。愿每位同学都能像海伦·凯勒一样，在生活的风雨中坚定前行，勇敢追求属于自己的光明未来。