【测量降水量（教学设计2(5页)）】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解降水量的概念及其在天气和气候中的意义。

- 掌握测量降水量的基本方法和工具，如雨量器的使用。

- 能够正确记录和分析降水量数据。

2. 过程与方法

- 通过观察、实验、记录等方式，培养学生的科学探究能力。

- 在小组合作中提升沟通与协作能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

- 培养关注天气变化、保护环境的意识。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握测量降水量的方法及雨量器的使用。

- 难点：理解降水量与天气、气候的关系，并能进行简单的数据分析。

三、教学准备

- 教具：雨量器模型、模拟降雨装置、记录表格、多媒体课件。

- 学具：每人一份实验记录表、铅笔、尺子等。

- 环境布置：教室设置“气象角”，展示相关图片与资料。

四、教学过程设计（5页内容）

第一页：导入新课

活动一：情境导入

教师播放一段关于下雨的视频，引导学生思考：“你们知道一场雨下得多大吗？怎么才能知道呢？”

接着出示一张地图，上面标有不同地区的降水量数据，提问：“为什么有的地方经常下雨，有的地方却很少？”

目的：激发兴趣，引出课题。

第二页：讲解降水量概念

知识点1：什么是降水量？

- 降水量是指一定时间内，从天空降落到地面的雨水、雪水等的总量。

- 单位：毫米（mm）。

- 举例说明：比如一天内下了一场雨，测量得到的降水量是10毫米。

知识点2：降水量的重要性

- 影响农业生产、水资源管理、城市排水系统等。

- 过多或过少都会带来灾害，如洪涝或干旱。

互动环节：让学生举出生活中与降水相关的例子。

第三页：学习测量方法

活动一：认识雨量器

- 展示实物或模型，讲解其结构：漏斗、容器、刻度线。

- 强调安装位置应选择开阔、无遮挡的地方，避免受风影响。

活动二：模拟实验

- 教师用喷壶模拟降雨，学生分组操作雨量器，记录降水量。

- 学生互相检查是否正确读数，教师巡视指导。

注意事项：

- 雨量器要保持垂直；

- 读数时视线与水面平齐。

第四页：数据记录与分析

任务一：填写实验记录表

| 时间 | 降水量（mm） | 天气状况 | 备注 |

|------|----------------|------------|------|

| 9:00 ||||

| 10:00||||

任务二：小组讨论

- 各组汇报实验结果，比较不同时间点的降水量差异。

- 讨论：为什么同一场雨，不同地点测得的数据可能不一样？

教师总结：降水量受多种因素影响，包括地形、风向等。

第五页：拓展与延伸

活动一：联系实际

- 提问：如果你是城市的规划者，你会如何根据降水量来设计排水系统？

- 引导学生思考环保与可持续发展问题。

活动二：布置作业

- 观察一周内的天气预报，记录每天的降水量，绘制折线图。

- 写一篇小短文，谈谈你对降水量的理解与感受。

课堂小结：

- 今天我们学习了如何测量降水量，了解了它的意义和影响。

- 通过动手实验，大家掌握了雨量器的使用方法，也增强了团队合作意识。

五、教学反思

本节课通过情境导入、实验操作、数据分析等环节，使学生在实践中掌握知识。部分学生在读数时仍存在误差，需加强训练。后续可结合实地观测，增强学习的真实感和趣味性。

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（完）