【大班角色游戏活动教案:公共汽车教案】一、活动名称：

《公共汽车》角色扮演游戏

二、活动目标：

1. 通过角色扮演，让幼儿了解公共汽车的基本功能和乘坐规则。

2. 培养幼儿的交往能力与合作意识，学会在集体中遵守秩序。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，增强对社会生活的认知。

三、活动准备：

- 用纸箱或废旧材料制作“公共汽车”模型（包括车门、座位、司机台等）

- 道具：司机帽、售票员围巾、车票、站牌、乘客头饰等

- 场地布置：模拟公交车站、街道环境

- 背景音乐（如轻快的儿歌或交通音效）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们坐过公共汽车吗？公共汽车上有哪些人？”

展示图片或视频，帮助幼儿认识公共汽车的结构和功能，激发兴趣。

2. 角色分配（5分钟）

引导幼儿自主选择角色，如司机、售票员、乘客等，并简单介绍各自职责。

教师可适当引导，确保每个孩子都能参与其中。

3. 游戏进行（15分钟）

- 孩子们轮流扮演不同角色，模拟公共汽车的运行过程。

- 司机开车，售票员检票，乘客有序上下车。

- 教师适时引导，鼓励幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

4. 情景拓展（5分钟）

设置一些突发情境，如“有人没买票”、“车到站了”，让幼儿根据角色进行应对，提高应变能力和语言表达能力。

5. 分享与评价（5分钟）

鼓励幼儿分享自己在游戏中扮演的角色和感受，教师给予积极反馈，表扬孩子们的合作精神和表现力。

五、活动延伸：

- 在区域活动中设置“小小公交站”，让幼儿继续开展角色游戏。

- 结合美术活动，让幼儿绘制自己喜欢的公交车。

- 开展“安全乘车”主题讨论，增强幼儿的安全意识。

六、注意事项：

- 确保游戏过程中幼儿的安全，避免拥挤和推搡。

- 鼓励每位幼儿积极参与，避免个别孩子被冷落。

- 游戏结束后及时整理道具，培养良好的习惯。

七、活动反思：

通过本次角色游戏，幼儿不仅加深了对公共汽车的认识，还提升了语言表达和社会交往能力。在今后的活动中，可以进一步丰富游戏内容，增加更多社会生活场景，提升幼儿的综合素养。

本教案为原创设计，旨在通过趣味性与教育性的结合，促进幼儿全面发展。