【中班科学教案记忆翻牌】一、活动名称：

《记忆翻牌》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过游戏形式，帮助幼儿认识不同的图案和颜色，提升观察力与记忆力。

2. 能力目标：锻炼幼儿的专注力、反应能力和手眼协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作意识和竞争意识。

三、活动准备：

- 一副自制的记忆翻牌卡片（每张卡片上印有相同的图案或颜色，共10对）

- 桌子一张

- 计时器（可选）

- 小奖品若干（用于鼓励幼儿）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一组翻牌卡片，向幼儿介绍游戏规则：“今天我们要玩一个‘记忆翻牌’的游戏。游戏的规则是：每人轮流翻开两张卡片，如果两张卡片上的图案相同，就可以把它们拿走；如果不同，就要重新翻回去。看谁翻到的卡片最多，就是小赢家！”

2. 游戏进行（15分钟）

- 将卡片背面朝上摆成两排，共10对。

- 幼儿分组进行游戏，每组由2—3名幼儿组成，轮流进行翻牌。

- 教师在旁边引导幼儿注意观察，提醒他们记住卡片的位置。

- 游戏结束后，统计每组找到的卡片数量，给予适当的奖励。

3. 总结分享（5分钟）

- 教师引导幼儿分享自己的游戏体验：“你找到了哪些卡片？你是怎么记住它们的位置的？”

- 鼓励幼儿表达自己的想法，教师适时给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：

- 可以将游戏改为“颜色翻牌”或“数字翻牌”，增加难度，提高挑战性。

- 在区域活动中设置“记忆角”，投放更多种类的记忆卡片，供幼儿自由探索。

六、注意事项：

- 确保卡片大小适中，避免幼儿误吞。

- 游戏过程中注意安全，防止幼儿互相拥挤。

- 鼓励所有幼儿积极参与，避免个别幼儿因失败而失去兴趣。

七、教学反思：

本次活动通过趣味性强的游戏形式，让幼儿在游戏中学习，在操作中思考，有效提升了他们的观察力和记忆力。同时，也增强了幼儿之间的互动与合作意识。在今后的活动中，可以进一步丰富游戏内容，使幼儿在快乐中不断成长。

注：本教案为原创内容，结合中班幼儿的认知发展特点设计，旨在通过游戏化教学提升幼儿的综合能力。