【聋校二年级语文上学期（ldquo及百货商店及rdquo及教学设计）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确认读并书写“百货商店”等词语，理解课文内容，掌握基本的句式结构，提高语言表达能力。

2. 过程与方法：

通过图片展示、情境模拟、小组合作等方式，增强学生的参与感和理解力，帮助学生在实际生活中运用所学词语。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对日常生活的关注，培养他们观察生活、表达生活的兴趣，增强自信心和沟通能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握“百货商店”及相关词汇。

- 难点：引导学生结合生活经验，进行简单表达和交流。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含“百货商店”相关图片）

- 实物道具（如商品模型、购物袋等）

- 黑板、白板笔、识字卡片

- 教学视频或动画片段（如有）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示“百货商店”的图片，提问：“你们去过百货商店吗？里面有什么？”引导学生用简单的手语或口语表达自己的想法。通过互动激发学生兴趣，引出课题。

2. 新授内容（15分钟）

- 学习生词：

教师通过图片和实物展示“百货商店”、“商品”、“顾客”、“购物”等词语，利用手语和视觉辅助帮助学生理解和记忆。

- 朗读课文：

教师带领学生朗读课文，注意发音准确，节奏适中。鼓励学生跟读，培养语感。

- 理解课文：

提问：“百货商店里有哪些东西？”“人们去百货商店做什么？”引导学生结合图片和生活经验进行回答。

3. 巩固练习（10分钟）

- 游戏活动：

设计“找朋友”游戏，将“商品”、“顾客”、“货架”等词语与图片配对，让学生动手操作，加深印象。

- 情景对话：

分组进行角色扮演，模拟“顾客”和“售货员”的对话，使用所学词语进行简单交流。

4. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调“百货商店”是人们购买物品的地方，鼓励学生在生活中多观察、多表达。

5. 布置作业（2分钟）

- 观察家附近的商店，用图画或手语记录下看到的商品。

- 向家长介绍今天学到的词语，并尝试用简单的句子描述。

五、教学反思：

本节课以学生为中心，注重语言与生活的结合，通过多种方式调动学生的积极性，提高了他们的参与度和语言表达能力。今后可在教学中加入更多互动环节，进一步提升学生的综合语言运用能力。

六、板书设计：

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百货商店

商品顾客购物货架

（图片） （图片） （图片） （图片）

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通过直观的板书帮助学生理解课文内容，强化记忆。

注：本文为原创教学设计，根据聋校二年级语文课程特点编写，旨在提升学生的语言能力和生活认知水平。