【教科版小学科学三年级上册课件（测量气温PPT(附同步教案)x）】在小学科学课程中，认识天气和温度是孩子们探索自然世界的重要起点。教科版小学科学三年级上册的“测量气温”一课，正是引导学生了解温度变化、掌握测量工具使用方法、培养科学探究意识的关键内容。

本课件以“测量气温”为主题，结合教学目标与学生认知特点，设计了图文并茂、互动性强的PPT课件，配合一份详实的同步教案，帮助教师高效开展课堂教学，激发学生的学习兴趣。

一、课件内容概述

1. 导入环节

通过生活中的实例，如“今天天气很冷/热”，引发学生的思考，引出“温度”这一概念。同时展示不同季节的图片，让学生初步感知温度的变化。

2. 知识讲解

- 温度的含义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。

- 温度计的作用：用于测量空气或物体的温度。

- 常见温度单位：摄氏度（℃）。

- 温度计的结构：玻璃管、液柱、刻度等。

3. 操作演示

教师通过PPT展示如何正确使用温度计测量气温，包括：

- 将温度计放在通风良好的地方；

- 等待液柱稳定后读数；

- 注意观察温度计的刻度范围；

- 记录测量结果。

4. 实践活动

学生分组进行实际测量，利用温度计测量教室内外的气温，并记录数据。通过动手操作，加深对温度测量的理解。

5. 总结提升

回顾本节课所学内容，强调温度测量的重要性，鼓励学生关注天气变化，养成观察和记录的习惯。

二、同步教案设计

教学目标：

- 知识与技能：了解温度的概念，学会使用温度计测量气温。

- 过程与方法：通过观察、实验、记录等方式，提高科学探究能力。

- 情感态度与价值观：培养学生关注天气变化的兴趣，增强科学探究意识。

教学重点：

- 正确使用温度计测量气温的方法。

教学难点：

- 如何准确读取温度计上的数值。

教学准备：

- 温度计若干

- PPT课件

- 记录表

- 实验记录纸

教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

展示不同天气下的图片，提问：“你感觉今天的天气怎么样？”引导学生说出“冷”、“热”等词汇，引出“温度”。

2. 新知学习（10分钟）

通过PPT讲解温度的概念、温度计的结构和使用方法，结合动画演示，帮助学生理解。

3. 实践操作（15分钟）

学生分组进行气温测量，教师巡视指导，确保操作规范。

4. 交流分享（5分钟）

各小组汇报测量结果，教师点评，引导学生比较不同地点的气温差异。

5. 课堂小结（5分钟）

回顾本节课内容，布置课后任务：观察一天中的气温变化，记录在表格中。

三、教学反思与建议

本课通过直观的PPT展示和动手实践相结合的方式，有效激发了学生的学习兴趣。在实际操作过程中，部分学生对温度计的使用还不够熟练，建议后续课程中加强练习，巩固基本技能。

此外，可以结合生活实际，如“为什么夏天比冬天热？”等问题，引导学生进一步思考温度与季节的关系，拓展科学视野。

结语：

“测量气温”不仅是一节科学课，更是一次观察自然、探索世界的旅程。通过本课的学习，学生们不仅能掌握测量气温的基本方法，更能培养起对科学现象的好奇心和探究精神。希望这份课件与教案能为一线教师提供实用的教学资源，助力学生在科学的海洋中快乐成长。