【《搭石》教学PPT课件四x】《搭石》教学PPT课件（第四版）

一、教材背景介绍

《搭石》是人教版小学语文教材中的一篇富有生活气息和人文情怀的课文。文章通过描写山村中人们在溪边过河时用石头搭成的“搭石”，展现了村民之间互帮互助、和谐共处的美好画面，同时也传递了中华民族传统美德中的“关爱他人”与“勤劳朴实”。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握生字新词。

- 学会有感情地朗读课文，体会作者的情感表达。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，深入理解课文内涵。

- 培养学生从细节中感悟情感的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受乡村生活的淳朴与美好。

- 培养学生乐于助人、尊重他人的良好品质。

三、课文内容概要

课文以“搭石”为线索，讲述了作者童年时期在家乡看到的场景。村民们为了方便过河，自发地摆放石头，形成了一条“搭石路”。文中通过对不同人物动作、神态的描写，如老人“伏下身子，紧走几步”，年轻人“快步跑过去”，表现了村民之间的默契与温情。

四、重点语句分析

- “上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下他的东西，找来合适的石头搭上。”

这句话体现了老一辈人对他人负责、默默奉献的精神。

- “一行人走搭石的时候，动作协调有序，声音轻快，仿佛是人与山的默契对话。”

这里运用拟人手法，将人与自然融为一体，展现出一种和谐之美。

五、教学重难点

- 重点： 理解“搭石”背后的含义，感受人与人之间的关爱。

- 难点： 引导学生联系实际，思考如何在生活中践行“搭石精神”。

六、教学建议

1. 情境导入： 可以通过图片或视频展示乡村生活场景，激发学生兴趣。

2. 朗读感悟： 鼓励学生反复朗读，体会语言的节奏美与情感美。

3. 合作探究： 分组讨论“搭石”象征的意义，鼓励学生发表自己的看法。

4. 拓展延伸： 结合现实生活，引导学生思考“搭石”在当今社会的体现。

七、板书设计

```

搭石

|

|—— 生活中的小细节

|—— 人与人之间的关爱

|—— 传统美德的传承

|—— 和谐美好的乡村生活

```

八、作业布置

1. 仿照课文写一段描写生活中“搭石式”的行为。

2. 收集关于“帮助他人”的小故事，准备在班会上分享。

九、教学反思（可选）

本节课通过引导学生走进文本，感受文字背后的情感，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，部分学生对“搭石”象征意义的理解还不够深入，今后可在教学中加强引导，帮助学生更好地体会文本内涵。

如需进一步扩展内容或调整风格，请随时告诉我！