【学校美育工作总结-太和民安路小学】在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的背景下，太和民安路小学始终将美育工作作为推动学生全面发展的重要组成部分。近年来，学校紧紧围绕“以美育人、以文化人”的理念，积极探索美育课程体系，丰富校园文化生活，提升师生审美素养，努力构建具有特色的美育实践路径。

一、加强组织领导，完善美育工作机制

学校高度重视美育工作的开展，成立了由校长牵头的美育工作领导小组，统筹规划全校美育活动。通过制定《学校美育实施方案》，明确美育目标、内容与实施路径，确保美育工作有计划、有步骤地推进。同时，学校注重师资队伍建设，鼓励教师参加各类美育培训，不断提升教师的审美素养和教学能力。

二、深化课程改革，构建多元美育课程体系

学校坚持将美育融入日常教学之中，开设了音乐、美术、书法、舞蹈等艺术类课程，并结合地方文化特色，开发校本美育课程。如开展“家乡剪纸”“传统戏曲进校园”等活动，让学生在学习中感受传统文化的魅力。此外，学校还通过“第二课堂”形式，组织学生参与合唱团、绘画社团、舞蹈队等兴趣小组，激发学生的艺术潜能。

三、丰富校园文化，营造浓厚美育氛围

学校注重校园文化建设，通过布置艺术长廊、设立书画展览角、举办主题文化节等方式，营造出浓郁的艺术氛围。每学期定期开展“艺术节”“读书月”“科技与艺术融合展”等活动，为学生提供展示才艺的平台，增强学生的参与感和成就感。同时，学校积极利用多媒体手段，播放经典艺术作品，拓宽学生的艺术视野。

四、家校协同，拓展美育实践空间

学校注重家校联动，通过家长会、专题讲座等形式，向家长宣传美育的重要性，引导家长关注孩子的艺术成长。同时，鼓励家长参与学校美育活动，如亲子绘画、家庭音乐会等，形成家校共育的良好局面，使美育教育延伸到家庭和社会。

五、注重评价激励，促进美育成果落地

学校建立了科学的美育评价机制，将学生的艺术表现纳入综合素质评价体系。通过过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生在艺术活动中的表现进行记录与反馈，激励学生不断进步。同时，对在美育工作中表现突出的教师和学生给予表彰，树立典型，营造良好氛围。

总结过去，展望未来，太和民安路小学将继续坚持以美育人、以文化人的教育理念，不断探索美育新路径，打造更具特色的美育品牌，让每一个孩子都能在美的熏陶中健康成长、全面发展。