【Unit6（How及do及you及feel教学设计）】在英语教学中，情感表达是语言学习的重要组成部分。通过学习“Unit6 How do you feel”，学生不仅可以掌握与情绪相关的词汇和句型，还能提升他们的语言运用能力和情感交流能力。本单元的教学设计旨在通过多样化的教学活动，激发学生的兴趣，增强他们的语言综合运用能力。

首先，在教学目标方面，本单元的重点在于帮助学生理解并正确使用表示情绪的词汇，如happy, sad, angry, excited, tired等，并能够运用基本句型进行表达，如“How do you feel?” “I feel...”等。同时，通过情境对话和角色扮演，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

其次，在教学内容安排上，可以分为以下几个部分：词汇学习、句型练习、情景对话、小组合作以及拓展活动。在词汇学习环节，教师可以通过图片、表情符号或实际生活中的例子引导学生认识和记忆相关词汇。句型练习则可以通过问答、填空、句子转换等方式进行巩固。情景对话可以让学生在模拟真实情境中练习语言，增强语言的实际应用能力。

此外，为了提升课堂的互动性和趣味性，可以设计一些小组活动或游戏。例如，“情绪猜猜看”游戏，让学生通过描述自己的情绪来让同伴猜测；或者“情绪日记”写作活动，鼓励学生用简单的英文表达自己一天的情绪变化。这些活动不仅有助于语言知识的内化，也能培养学生的自我表达能力和情感认知能力。

在教学评价方面，可以采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。通过课堂观察、学生作品展示、小组合作表现等方式，全面了解学生的学习情况。同时，也可以通过小测验或口语表达任务来检测学生对所学内容的掌握程度。

最后，在教学资源的利用上，教师可以结合多媒体手段，如播放相关的动画视频、歌曲或图片，使课堂更加生动有趣。同时，还可以推荐一些适合学生水平的阅读材料或在线练习平台，帮助学生在课后继续巩固所学内容。

总之，“Unit6 How do you feel”教学设计应注重语言知识与情感教育的结合，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力和情感表达能力，为他们今后的语言学习打下坚实的基础。