【小班语言小蜡笔教案】一、活动名称：

《小蜡笔》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事和互动，引导幼儿理解并复述简单的句子，如“我有一支小蜡笔”、“小蜡笔会跳舞”等。

2. 观察与想象能力：鼓励幼儿观察蜡笔的颜色和形状，并发挥想象力，用简单的语言描述自己的想法。

3. 情感态度：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们对色彩的感知和喜爱。

三、活动准备：

- 各种颜色的小蜡笔若干（每人一支）

- 画纸若干

- 故事图片或PPT课件（包含小蜡笔跳舞、画画的情景）

- 轻柔的背景音乐（如《小星星》或《小蜜蜂》）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一支小蜡笔，问：“小朋友，你们见过小蜡笔吗？它是什么颜色的？它能做什么呢？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述一个简短的故事：

“有一天，小蜡笔在桌子上醒来，它想跳舞。于是它跳啊跳，把天空涂成了蓝色，把草地涂成了绿色……小蜡笔开心地笑了。”

讲述过程中，配合图片或动作表演，让幼儿更容易理解故事内容。

3. 互动讨论（5分钟）

提问：

- “小蜡笔跳了什么舞？”

- “它把天空涂成了什么颜色？”

- “你还想让小蜡笔画什么？”

鼓励幼儿大胆表达，教师给予积极反馈。

4. 实践操作（10分钟）

给每个幼儿发一支小蜡笔和一张画纸，让他们自由绘画。

教师在一旁指导，鼓励他们说出自己画的是什么，如“我画了一朵花”、“我画了一只小猫”。

5. 展示分享（5分钟）

请几个幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的画。

教师给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

6. 总结延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们一起认识了小蜡笔，它不仅能画画，还能跳舞！回家后可以和爸爸妈妈一起画画，看看小蜡笔还能画出什么漂亮的图案。”

五、活动延伸：

- 在美工区投放更多颜色的蜡笔，供幼儿继续探索。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起用蜡笔画画，并带作品回园分享。

六、活动反思：

本次活动通过故事导入，结合绘画实践，激发了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中，可以增加更多的互动环节，让幼儿在玩中学、学中乐。

备注： 本教案为原创内容，避免使用AI生成模板化语言，注重实际教学情境与幼儿发展需求相结合。