【大青树下的小学说课稿说教材分析】《大青树下的小学》是一篇充满童真与温情的课文，出自人教版小学语文三年级上册。本文以第一人称的视角，描绘了一所边疆小学的美丽景象和孩子们快乐学习、幸福生活的画面，语言生动，情感真挚，富有感染力。

在教学中，教师需要从教材的整体结构出发，深入理解课文内容，把握教学重点与难点，明确教学目标。本课的教学内容主要围绕以下几个方面展开：

一、教材内容分析

《大青树下的小学》是一篇写景记叙文，通过描写校园环境、学生的学习生活以及师生之间的互动，展现了学校生活的美好与和谐。文章语言优美，节奏明快，具有较强的可读性和教育意义。通过对课文的学习，学生不仅可以感受到大自然的美丽，还能体会到团结、友爱、积极向上的精神风貌。

二、教学目标设定

1. 知识与能力目标：

- 掌握本课生字新词，能够正确、流利地朗读课文。

- 理解课文主要内容，体会作者对学校生活的热爱之情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生关注身边的环境，培养观察和思考的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对校园生活的热爱，增强对集体生活的认同感。

- 培养学生热爱自然、珍惜友谊、积极进取的情感态度。

三、教学重难点分析

教学重点：

- 理解课文内容，感受作者对学校生活的热爱。

- 学习课文中的优美语句，积累语言材料。

教学难点：

- 引导学生体会文中所蕴含的情感，理解“大青树下的小学”这一意象的象征意义。

- 培养学生的想象力和审美能力，提升语言表达水平。

四、教学建议

在实际教学中，教师可以采用多种教学方法，如情境创设法、合作探究法、多媒体辅助法等，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过播放校园生活视频或展示相关图片，引导学生进入课文情境；也可以组织学生进行小组讨论，分享自己对学校生活的感受。

此外，还可以结合课文内容设计一些拓展活动，如“我眼中的学校”主题作文、校园美景绘画比赛等，让学生在实践中加深对课文的理解和感悟。

总之，《大青树下的小学》不仅是一篇优美的写景散文，更是一篇充满教育意义的课文。教师在教学中应注重引导学生用心感受文本，用情体验生活，从而达到情感与知识的双重提升。