【部编版九年级上册语文第二课《我爱这土地》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解诗歌中“土地”的象征意义，体会作者对祖国的深情。

- 掌握诗中意象和修辞手法（如比喻、拟人等），提高学生的文学鉴赏能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌情感与思想内涵。

- 培养学生结合时代背景进行文本解读的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

- 引导学生关注国家命运，增强社会责任感。

二、教学重难点：

- 重点：

- 分析诗歌中的意象和情感表达方式。

- 理解“土地”在诗中的象征意义及作者的爱国情怀。

- 难点：

- 如何引导学生结合历史背景，深入体会诗人对祖国的深情。

- 如何让学生在阅读中产生共鸣，提升审美情趣。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关历史背景资料、朗诵音频或视频。

- 学生准备：预习课文，了解作者艾青及其创作背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

播放一段关于中国近代历史的简短视频或图片，引导学生思考：

“如果有一天你离开家乡，你会如何表达对这片土地的思念？”

引出课题——《我爱这土地》。

2. 作者介绍与背景讲解（5分钟）

介绍艾青的生平及其创作背景，强调这首诗创作于抗战时期，表达了诗人对祖国深沉的爱与忧虑。

3. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，感受诗歌的节奏和情感。

- 教师示范朗读，注意语调、停顿和情感表达。

- 提问：诗中反复出现的“土地”象征着什么？作者为何如此深情地歌唱？

4. 品读赏析（20分钟）

- 分段讲解诗歌内容，分析关键意象（如“被暴风雨打击着的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”等）。

- 引导学生理解“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这句话的深刻含义。

- 小组讨论：诗中哪些词句最打动你？为什么？

5. 拓展延伸（10分钟）

- 联系现实生活，让学生谈谈自己对“家国情怀”的理解。

- 鼓励学生写一段话，表达自己对家乡或祖国的感情。

6. 总结升华（5分钟）

总结诗歌的主题思想，强调爱国精神的重要性。

鼓励学生以诗歌为桥梁，关注社会、热爱生活。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，谈谈你对“土地”的理解。

2. 有感情地朗读课文，并录制一段朗诵音频。

3. 预习下一课内容，做好批注。

六、板书设计：

```

我爱这土地

一、作者：艾青

二、主题：对祖国的深情

三、意象：土地、河流、风、黎明

四、情感：忧伤、悲愤、热爱

五、名句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”

```

七、教学反思（教师自评）：

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，学生能够积极参与讨论，对诗歌情感有了较深的理解。但在引导学生联系实际方面仍需加强，今后可多设计一些贴近生活的活动，帮助学生更好地感悟文本内涵。