【人教版语文九年级上册23（三顾茅庐-课件）】一、课文导入
同学们，今天我们一起来学习一篇充满智慧与忠诚的古代历史故事——《三顾茅庐》。这不仅是一段关于刘备求贤的故事，更是一段体现尊重人才、坚持不懈精神的佳话。通过这篇课文，我们将了解古代君臣之间的深厚情谊，感受诸葛亮的才华与智慧。
二、作者与背景介绍
作者：
《三顾茅庐》出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》，是陈寿所著的《三国志》中的一部分。后人根据史实进行了文学加工，形成了我们现在所读的《三顾茅庐》这一经典篇章。
历史背景：
东汉末年，天下大乱，群雄并起。刘备为实现匡扶汉室的理想，四处寻求贤才。他听说南阳卧龙岗有一位隐士诸葛亮，才华横溢，便三次亲自前往拜访，最终感动了诸葛亮，使其出山辅佐。
三、课文内容梳理
1. 故事梗概：
刘备为了请诸葛亮出山，先后三次亲自到他的住处拜访。第一次去时，诸葛亮不在；第二次又去，仍然未见；第三次，刘备带着关羽、张飞前去，终于见到了诸葛亮，并诚心诚意地请他出山辅佐自己。
2. 关键人物：
- 刘备：仁德宽厚，礼贤下士，有远大抱负。
- 诸葛亮：智谋过人，淡泊名利，隐居隆中。
- 关羽、张飞：忠心耿耿，性格刚烈。
3. 主题思想：
文章通过“三顾”的细节描写，赞扬了刘备尊重人才、虚心求教的精神，同时也表现了诸葛亮的才华和高洁品格。
四、重点词语解析
| 词语 | 解释 |
|------|------|
| 三顾茅庐 | 指多次拜访贤者，表达敬意和诚意。 |
| 竭诚 | 尽心尽力，真诚。 |
| 草庐 | 草屋，指诸葛亮的住所。 |
| 诚心诚意 | 心意非常真诚。 |
| 隆中 | 诸葛亮隐居的地方，在今湖北襄阳附近。 |
五、语言特色分析
1. 语言简洁明了：文章用词朴实，情节清晰，易于理解。
2. 细节描写生动：如“玄德曰：‘孤之有孔明，犹鱼之有水也。’”体现了刘备对诸葛亮的极度信任。
3. 对话真实自然：通过刘备与诸葛亮的对话，展现了人物的性格和情感。
六、阅读思考与讨论
1. 刘备为何要“三顾”诸葛亮？你认为他的行为值得称赞吗？
2. 诸葛亮为何愿意出山辅佐刘备？你如何看待他的选择？
3. 从“三顾茅庐”这个成语中，你学到了什么道理？
七、拓展延伸
成语积累：
- 三顾茅庐
- 如鱼得水
- 望梅止渴
- 七擒七纵
推荐阅读：
- 《三国演义》中的“三顾茅庐”章节
- 诸葛亮的《出师表》
八、课堂小结
通过本课的学习，我们不仅了解了“三顾茅庐”这个成语的来历，还深入体会了刘备求贤若渴的精神和诸葛亮的智慧与品德。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像刘备一样，尊重他人、坚持不懈，做一个有理想、有担当的人。
板书设计：
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三顾茅庐
——刘备求贤，诸葛亮出山
主题：尊贤重才，诚心诚意
人物：刘备（仁德）、诸葛亮（智慧）
意义：体现礼贤下士的精神
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课后作业：
1. 写一篇500字左右的读后感，谈谈你对“三顾茅庐”的理解。
2. 朗读课文，注意语气和情感的表达。
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