【小班英语教案《my（body》）】一、活动目标：

1. 让幼儿初步认识身体各部位的英文名称，如head, eye, ear, mouth, nose, arm, leg等。

2. 通过游戏和互动，激发幼儿对英语学习的兴趣。

3. 培养幼儿的听、说、动手能力，增强语言表达与肢体协调能力。

二、活动准备：

- 图片卡片（人体部位图）

- 音乐《Head, Shoulders, Knees and Toes》

- 小镜子若干

- 贴纸或印章（用于奖励）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张人体图，用简单英语介绍：“This is my head.” 引导幼儿模仿发音，并用手指出相应部位。通过提问“Where is your nose?”引导幼儿进行互动。

2. 学习新词（10分钟）

教师逐一展示图片，边指边说英文单词，如“eye”、“ear”、“mouth”等，鼓励幼儿跟读。同时结合动作，如“Touch your eyes!”让幼儿在动中学。

3. 游戏环节（10分钟）

- “Simon Says”游戏：教师用英语发出指令，如“Simon says touch your nose”，幼儿根据指令做出动作，做错者退出游戏。

- “Find Your Body Part”：教师说出一个部位名称，幼儿迅速找到并指向自己身体相应位置。

4. 歌曲互动（5分钟）

播放《Head, Shoulders, Knees and Toes》，引导幼儿跟着节奏做动作，重复歌曲中的关键词，加深记忆。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的身体部位词汇，鼓励幼儿回家后向家长介绍自己的身体部位。发放贴纸作为奖励，表扬积极参与的幼儿。

四、活动反思：

本节课通过多种方式帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英文表达，提高了幼儿的参与度和兴趣。在今后的教学中，可以加入更多互动环节，如角色扮演或绘画活动，进一步巩固所学内容。

五、教学建议：

- 对于语言能力较强的幼儿，可适当增加难度，如学习“hand”、“foot”等词汇。

- 可结合绘本故事进行拓展教学，增强语言输入。

- 家长配合很重要，建议鼓励孩子在家练习，形成良好的语言环境。

六、附录：

- 英文词汇表：head, eye, ear, mouth, nose, arm, leg

- 教学图片资源（可自行制作或下载）

通过本课的学习，孩子们不仅掌握了基础的身体部位词汇，也增强了对英语学习的自信心和兴趣，为后续的英语启蒙打下良好基础。