【北师大版小学语文第六册《装满昆虫的口袋》教学设计】一、教材分析

《装满昆虫的口袋》是北师大版小学语文第六册中的一篇课文，讲述了著名昆虫学家法布尔小时候热爱观察昆虫、执着探索的故事。文章语言生动形象，情节富有感染力，通过具体的事例展现了主人公对自然的热爱与对科学的追求。本课旨在引导学生理解人物品质，激发学生的好奇心和探索精神，同时培养学生的阅读理解能力与表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字新词。

- 学习作者通过细节描写表现人物性格的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、情境体验等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生联系生活实际，感受人物的精神品质。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受法布尔对昆虫的热爱和坚持不懈的精神。

- 培养学生热爱自然、勇于探索的科学精神。

三、教学重点与难点

- 重点： 理解课文内容，体会法布尔对昆虫的浓厚兴趣和执着精神。

- 难点： 体会人物的心理活动，感悟文章所传达的科学精神与人生价值。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、昆虫标本或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关法布尔的资料，思考自己是否也有类似的经历。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示几张昆虫图片，提问：“你们见过哪些昆虫？它们有什么特点？”

2. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于一位科学家小时候的故事，他就是法布尔。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字新词。

2. 教师讲解生字词，如“装满”、“口袋”、“痴迷”等。

3. 提问：“课文讲了一个什么故事？你从中感受到了什么？”

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读课文，引导学生找出法布尔喜欢昆虫的具体事例。

2. 重点分析以下几个句子：

- “他总是把口袋装得鼓鼓的。”

- “不管天气多热，他都坚持观察。”

- “他的口袋里装满了昆虫，也装满了梦想。”

3. 引导学生讨论：“为什么法布尔会如此痴迷昆虫？他的这种精神对你有什么启发？”

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段法布尔研究昆虫的短片，让学生更直观地了解他的工作。

2. 组织学生分组讨论：“如果你是法布尔，你会怎么做？你有没有像他一样对某件事特别感兴趣？”

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师总结课文主旨：热爱、坚持、探索是成功的基石。

2. 鼓励学生在生活中也要像法布尔一样，保持好奇心，勇于实践。

六、作业布置

1. 写一篇小作文，题目为《我的‘口袋’》，讲述自己生活中最感兴趣的一件事。

2. 查找法布尔的其他故事，准备在下节课分享。

七、板书设计

```

装满昆虫的口袋

法布尔 → 热爱昆虫 → 坚持探索 → 成为科学家

↓

我们 → 学习精神 → 勇于发现 → 追求梦想

```

八、教学反思

本课通过故事引导学生走进法布尔的世界，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生从文本中提取信息，并结合自身经历进行思考，有助于提升学生的综合素养。今后可在课堂中增加更多互动环节，增强学生的参与感和表达欲望。