【《烛之武退秦师》公开课教案】一、教学目标：
1. 知识与能力：
- 掌握课文中的重点文言实词、虚词及句式，理解文章内容。
- 理解烛之武的说辞逻辑和语言艺术，体会其智慧与胆识。
2. 过程与方法：
- 通过小组合作探究，提升学生分析文言文的能力。
- 结合历史背景，引导学生深入理解人物形象和事件意义。
3. 情感态度与价值观：
- 感受古代外交家的机智与担当精神，培养学生的爱国情怀与责任意识。
- 增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 文言基础知识的积累与运用。
- 烛之武游说秦穆公的逻辑结构及其说服技巧。
- 难点：
- 理解“晋侯、秦伯围郑”的历史背景及其政治关系。
- 分析烛之武说辞中“利”与“害”的辩证关系。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、课文朗读音频、相关历史资料、课堂讨论问题设计。
- 学生准备：预习课文，完成字词注释，初步了解春秋时期的历史背景。
四、教学过程：
第一环节：导入新课（5分钟）
教师以“历史上有没有一个人，仅凭一张嘴就改变了国家的命运？”为引，激发学生兴趣。
播放《烛之武退秦师》动画片段或配乐朗诵，营造氛围。
第二环节：文本初探（10分钟）
1. 朗读感知：
- 教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调和节奏。
- 学生分组朗读，互相纠正发音与停顿。
2. 疏通文意：
- 教师讲解重点字词（如“夜缒而出”、“敢以烦执事”等）。
- 学生结合注释，翻译全文，教师适时点拨。
第三环节：深入探究（20分钟）
1. 梳理情节结构：
- 引导学生理清故事发展脉络：秦晋围郑 → 烛之武出使 → 游说秦穆公 → 秦晋退兵。
2. 分析人物形象：
- 烛之武：年老而有才，临危受命，机智善辩。
- 秦穆公：重利轻义，善于权衡。
- 晋文公：果断决策，维护霸主地位。
3. 探讨说辞逻辑：
- 教师引导学生找出烛之武说辞中的“利”与“害”：
- “若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”——从利益角度劝说。
- “邻之厚，君之薄也。”——从长远角度分析局势。
- 学生分组讨论，总结烛之武的说话策略。
第四环节：拓展延伸（10分钟）
1. 联系现实：
- 讨论：在现代社会中，是否有类似“舌战群儒”的情况？如何运用语言艺术解决问题？
2. 历史背景补充：
- 简要介绍春秋时期诸侯争霸的格局，帮助学生理解“秦晋之好”与“郑国夹缝求存”的历史背景。
第五环节：课堂小结与作业布置（5分钟）
1. 课堂小结：
- 回顾课文内容，强调烛之武的智慧与语言艺术，鼓励学生学习其处世之道。
2. 作业布置：
- 写一篇短文，题目为《我眼中的烛之武》，不少于300字。
- 完成课后练习题，巩固文言知识点。
五、板书设计：
```
《烛之武退秦师》
一、情节梳理：
秦晋围郑 → 烛之武出使 → 说秦 → 秦晋退兵
二、人物形象：
烛之武：智勇双全，能言善辩
秦穆公：重利明理，善断大局
晋文公：果断审时度势
三、说辞技巧：
利诱 + 利害分析 + 道德劝诫
```
六、教学反思（课后填写）：
本节课通过朗读、讨论、分析等方式，帮助学生深入理解课文内容，同时提升了文言文阅读能力。学生参与度较高，但在分析说辞逻辑时仍需进一步引导。今后可增加更多情境模拟活动，增强课堂互动性与趣味性。
备注：本教案为原创内容，适用于高中语文课堂教学，可根据实际学情进行调整。
