【What（do及you及like?及Lesson及100教学设计）】在英语教学中，如何让学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识，是每一位教师不断探索的问题。Lesson 100 的主题为 “What do you like?”，这一课不仅是对日常生活中兴趣爱好的探讨，更是培养学生表达自我、倾听他人的重要环节。本文将围绕这一主题，设计一套系统、有趣且富有互动性的教学方案。

一、教学目标

1. 语言知识目标

- 掌握与“喜欢”相关的词汇和句型，如：like, love, enjoy, don’t like, I like… / I don’t like…

- 理解并运用一般现在时进行简单的问答交流。

2. 语言技能目标

- 提高学生的听说能力，能够就个人喜好进行简单对话。

- 培养学生在真实情境中运用语言的能力。

3. 情感态度目标

- 激发学生对英语学习的兴趣，鼓励他们大胆表达自己的想法。

- 增强学生之间的交流与合作意识。

二、教学重难点

- 重点：掌握“like”相关句型及常用表达方式。

- 难点：在实际交流中灵活使用所学句型，避免语法错误。

三、教学准备

- 教具：PPT课件、图片卡片、单词卡、录音设备等。

- 学生准备：提前了解一些常见兴趣爱好相关的词汇（如：sports, music, reading, painting 等）。

四、教学过程设计

Step 1: Warm-up（热身活动）

通过一首轻快的英文歌曲《I Like to Move It》导入课堂，激发学生兴趣。随后提问：“What do you like?” 引导学生用简单的句子回答，如：“I like music.” “I like sports.”

Step 2: Presentation（新知呈现）

利用多媒体展示不同的图片，引导学生说出自己喜欢的活动或物品。教师示范句型：“I like… / I don’t like…” 并讲解其用法。同时引入反义词结构：“Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.”

Step 3: Practice（练习巩固）

- Pair Work：两人一组，互相询问对方喜欢什么，并记录下来。

- Role Play：设置情景对话，如“在超市挑选礼物”、“朋友之间讨论周末计划”，让学生在真实语境中运用语言。

Step 4: Game Time（趣味活动）

开展“Guess What I Like”游戏。一名学生描述自己喜欢的事物，其他同学猜测，增强课堂互动性和趣味性。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）

回顾本节课的重点句型，布置课后作业：写一篇小短文介绍自己最喜欢的事物，并用英语表达出来。

五、教学反思

本节课以学生为中心，注重语言的实际运用，通过多种活动形式调动学生的积极性。在今后的教学中，可以进一步拓展话题范围，如加入更多文化元素或生活场景，提升学生的综合语言运用能力。

六、结语

“What do you like?” 不仅是一堂简单的英语课，更是一次心灵的交流。通过这节课，学生不仅学会了表达自己的喜好，也学会了理解他人的感受。希望每一位学生都能在英语学习中找到乐趣，在交流中收获成长。