【新教科版小学四年级科学上册教学计划.】随着新学期的到来，为了更好地落实新课程标准，提升学生的科学素养，结合本校实际情况和学生认知特点，特制定本学期小学四年级科学上册的教学计划。本计划以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，依据新教科版教材内容，注重知识的系统性、趣味性和实践性，旨在激发学生对科学的兴趣，培养其观察、实验、分析和解决问题的能力。

一、教学目标

1. 知识与技能：通过学习本册教材中的科学内容，使学生掌握基础的科学概念和原理，如物质的变化、水的循环、空气的性质等，同时培养基本的实验操作能力和数据记录能力。

2. 过程与方法：引导学生在探究过程中主动思考、动手实践，逐步形成科学探究的基本方法，如观察、比较、分类、假设、验证等。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，增强环保意识和社会责任感，培养实事求是的科学精神。

二、教学内容安排

本册教材共分为四个单元，分别是：

- 第一单元：《水的表面张力》

- 第二单元：《空气的性质》

- 第三单元：《植物的生长》

- 第四单元：《动物的生活》

每个单元均包含若干课时，涵盖实验、观察、讨论、制作等多种形式的学习活动，力求让学生在动手动脑中理解科学知识。

三、教学方法与策略

1. 情境导入法：通过生活中的真实问题或有趣的科学现象引入新课，激发学生兴趣。

2. 探究式教学：鼓励学生提出问题、设计实验、收集数据、得出结论，教师适时引导，促进学生自主学习。

3. 合作学习：组织小组合作，开展实验或项目研究，培养团队协作精神和沟通能力。

4. 多媒体辅助教学：合理运用图片、视频、动画等资源，帮助学生直观理解抽象概念。

四、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的参与度、实验操作、思维表现等，及时给予反馈。

2. 阶段性测评：通过单元测试、实验报告、项目展示等方式，评估学生对知识的掌握情况。

3. 多元化评价：结合自评、互评、师评等多种方式，全面反映学生的学习成果。

五、教学准备与保障

1. 教师需提前备课，熟悉教材内容，合理设计教学环节。

2. 准备必要的实验器材和材料，确保实验安全、有序进行。

3. 加强与家长的沟通，争取家庭支持，共同促进学生科学素养的发展。

六、教学进度安排（示例）

| 周次 | 教学内容 | 重点与难点 |

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| 第1周 | 水的表面张力 | 观察水珠形态，理解表面张力概念 |

| 第2周 | 水的流动 | 探究水流方向与坡度的关系 |

| 第3周 | 空气的存在 | 实验验证空气占据空间 |

| 第4周 | 空气的重量 | 制作简易天平比较不同气体重量 |

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七、总结与展望

本学期的科学教学将紧紧围绕“以学生为中心”的理念，注重知识的实用性与趣味性，努力营造良好的科学学习氛围。希望通过师生的共同努力，使每位学生都能在科学的世界中找到乐趣，收获成长。

备注：本教学计划可根据实际教学情况进行适当调整，确保教学效果最大化。