【《送给盲婆婆的蝈蝈》的优秀教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课的生字词，理解词语在文中的意思。

- 了解课文内容，体会文章表达的情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、情境体验等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生的语言表达能力和情感体验能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受文中主人公对盲婆婆的关爱之情，培养尊敬老人、关爱他人的美好品质。

- 激发学生对生活的热爱和对自然的观察力。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，体会人物情感，感受文章的温暖与美好。

难点：引导学生从细节中体会人物的心理变化和情感表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找生字词的意思。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有送过礼物给长辈？你送的是什么？”引导学生回忆生活经历，激发兴趣。接着出示课题《送给盲婆婆的蝈蝈》，引导学生思考：“为什么是‘盲婆婆’？‘蝈蝈’又是什么？”引出课文内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

3. 教师播放课文朗读音频，学生边听边思考：课文讲了一个怎样的故事？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读课文，逐段分析内容。

- 介绍“我”和奶奶去山上采草药，遇到盲婆婆。

- 描写盲婆婆的善良与孤独。

- 第三段：“我”决定送一只蝈蝈给她。

- 第四段：盲婆婆收到蝈蝈后的反应，以及她对“我”的感谢。

2. 提问引导：

- “我”为什么想送蝈蝈给盲婆婆？

- 盲婆婆为什么感到开心？

- 文中哪些地方让你感受到温暖？

3. 小组讨论：结合课文内容，说说你对“爱”和“关怀”的理解。

（四）情感升华，拓展延伸（10分钟）

1. 教师引导学生联系生活实际，谈谈自己是否曾做过类似的事情。

2. 播放一段关于关爱老人的视频或图片，进一步深化主题。

3. 鼓励学生写一段话，表达自己对身边人的关心与爱。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结：本文通过一个简单的故事，表达了人与人之间的温情与关爱，希望同学们也能在生活中多一份爱心。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的优美句子，并写出自己的感受。

- 写一篇小作文，题目为《我想送给______的一份礼物》。

五、板书设计：

《送给盲婆婆的蝈蝈》

—— 关爱、温暖、感恩

六、教学反思：

本节课通过朗读、讨论、情感体验等方式，让学生深刻体会到文章所传达的温情与关爱。在今后的教学中，可以更多地结合现实生活，增强学生的情感共鸣与表达能力。

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本教案注重情感教育与语言训练相结合，旨在帮助学生在学习语文知识的同时，提升人文素养与道德意识。