【幼儿园儿歌春天来了教案】一、活动名称：

《春天来了》儿歌教学活动

二、活动目标：

1. 通过儿歌学习，激发幼儿对春天的兴趣与热爱。

2. 帮助幼儿理解春天的特征，如天气变暖、花草发芽、小鸟归来等。

3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。

4. 培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现大自然的变化。

三、活动准备：

1. 教师提前准备儿歌《春天来了》的音频或视频素材。

2. 准备与春天相关的图片或实物（如花朵、小草、蝴蝶等）。

3. 幼儿每人一张画纸和彩笔，用于绘画春天的景象。

4. 背景音乐轻柔舒缓，营造轻松愉快的学习氛围。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示春天的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们看到这些图片有什么感觉？”“春天是什么样子的？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发他们对春天的好奇心。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师播放儿歌《春天来了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

随后，教师逐句教唱儿歌，并配合动作表演，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词内容。

儿歌

> 春天来了，春天来了，

> 小草偷偷地长出来，

> 花朵笑眯眯地开放，

> 小鸟在枝头唱歌，

> 我们一起来跳舞，

> 欢快地迎接春天！

3. 游戏互动（10分钟）

开展“找春天”游戏：教师将春天相关的图片藏在教室中，幼儿分组寻找，找到后说出图片中的内容。

同时，教师可以引导幼儿模仿儿歌中的动作，如“伸展手臂”表示小草生长，“拍手”表示小鸟歌唱，增强课堂趣味性。

4. 创意绘画（10分钟）

请幼儿用画笔画出自己心中的春天，并讲述画中的内容。教师给予积极的鼓励和评价，培养幼儿的创造力和自信心。

5. 总结延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的儿歌内容，表扬积极参与的幼儿。

最后，布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起观察外面的景色，看看春天真的来了吗？

五、活动延伸建议：

1. 在区域活动中设置“春天主题角”，投放相关材料供幼儿自由探索。

2. 组织一次户外活动，带幼儿到校园或公园中寻找春天的痕迹。

3. 鼓励家长参与，共同完成“我眼中的春天”亲子手工制作。

六、活动反思：

本次教学活动以儿歌为载体，结合视觉、听觉和动手操作等多种形式，充分调动了幼儿的学习兴趣。通过互动和游戏，孩子们不仅学会了儿歌，还增强了对春天的认知和情感体验。今后可进一步丰富教学内容，融入更多自然教育元素，提升幼儿的综合素养。

备注： 本教案为原创内容，根据实际教学情况可灵活调整。