【一年级班主任工作随笔工作心得】作为一名刚刚踏上教育岗位的一年级班主任，我深知这份工作的责任与挑战。一年级是孩子们人生中一个非常关键的阶段，他们从幼儿园步入小学，面对的是全新的环境、新的规则和新的老师。作为他们的引路人，我不仅要关注他们的学习，更要关心他们的心理成长和行为习惯的培养。

在日常工作中，我发现一年级的孩子们虽然年纪小，但他们有着极强的模仿能力和好奇心。每天的课堂上，我都会用生动有趣的方式引导他们进入学习状态。比如，在识字教学中，我会通过讲故事、做游戏、看动画等方式，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我也注重培养他们的课堂纪律意识，让他们明白“听讲”和“尊重”是学习的基础。

除了学习，孩子们的行为习惯也是我重点抓的内容。刚入学时，很多孩子还不懂得如何整理书包、如何排队、如何与同学友好相处。于是，我在班级里设立了“小榜样”制度，鼓励孩子们互相学习、共同进步。通过每周的小评比，孩子们逐渐养成了良好的生活习惯和集体意识。

在与家长的沟通方面，我始终坚持“家校共育”的理念。一年级的孩子适应能力较弱，家长的支持和配合尤为重要。我定期通过微信群、电话或家长会与家长交流孩子的在校表现，同时也向家长反馈他们在家庭中的行为表现，形成教育合力。只有家校携手，才能帮助孩子更好地成长。

当然，班主任的工作并不总是顺利的。有时候，孩子们会因为一点小事而发生争执；有时候，他们会因为不听话而让老师感到疲惫。但每当看到他们一点点进步，听到他们说“老师，我学会了”“老师，我今天表现很好”，我就觉得一切付出都是值得的。

这一年的工作让我深刻体会到：班主任不仅是知识的传授者，更是孩子们成长道路上的陪伴者和引导者。每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌、耐心去等待。未来的路还很长，我会继续努力，用爱和智慧陪伴这群可爱的孩子们一起成长。

——一位一年级班主任的真诚分享