【《燕子妈妈笑了》的教案设计】一、活动名称：

《燕子妈妈笑了》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“燕子妈妈”与“小燕子”的关系，了解燕子的生活习性及母爱的伟大。

2. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，体会母爱的温暖与无私。

3. 语言表达目标：能用简单的语言复述故事内容，表达自己对故事的理解和感受。

4. 动手能力目标：通过绘画或手工制作，表现“燕子妈妈笑了”的画面。

四、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包含燕子筑巢、喂食、飞翔等场景）；

2. 燕子头饰若干；

3. 彩纸、蜡笔、胶水、剪刀等手工材料；

4. 背景音乐（轻柔的自然音效或儿歌）；

5. 故事录音或教师讲述用的道具（如小燕子玩偶）。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示燕子图片，提问：“小朋友们，你们见过燕子吗？它们在做什么？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放一段燕子飞舞的视频或音乐，营造轻松愉快的氛围。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《燕子妈妈笑了》的故事，讲述过程中配合图片或手偶表演，让幼儿更直观地理解情节。故事大致如下：

春天来了，燕子妈妈带着小燕子飞回了老房子。它们开始筑巢，忙得不亦乐乎。小燕子一天天长大，学会了飞翔。有一天，小燕子不小心掉进了河里，燕子妈妈急忙飞过去救它。小燕子终于安全回到妈妈身边，燕子妈妈开心地笑了。

3. 互动讨论（8分钟）

教师提问：

- “燕子妈妈为什么笑了？”

- “你有没有像小燕子一样被妈妈照顾过？”

- “你觉得燕子妈妈是个怎样的妈妈？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

4. 手工活动（15分钟）

组织幼儿进行“我为燕子妈妈画笑脸”或“做燕子窝”的手工活动。提供材料，让幼儿自由发挥想象力，制作属于自己的“燕子妈妈”。

5. 情感升华（5分钟）

教师引导幼儿思考：“我们的妈妈也像燕子妈妈一样爱我们，我们要怎样感谢她们呢？”鼓励幼儿说说对妈妈的感谢话语，或者回家后给妈妈一个拥抱。

6. 结束活动（2分钟）

播放轻柔的音乐，教师带领幼儿模仿燕子飞翔的动作，结束本次活动。

六、延伸活动建议：

- 家庭互动：请家长与孩子一起观看关于燕子的纪录片或绘本，进一步了解燕子的生活。

- 区角活动：在美工区投放相关材料，供幼儿继续创作“燕子一家”的作品。

- 科学探索：结合自然课，开展“小鸟的家在哪里”的观察活动。

七、活动反思：

本节课通过故事引导、互动讨论和手工操作，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、表达情感。同时，也让孩子们感受到母爱的伟大，增强亲子之间的沟通与理解。

八、教学评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和动手能力，评估其对故事内容的理解程度以及情感体验的深度。教师可根据实际情况调整后续教学策略。