【中小学生体质健康管理工作制度】为全面贯彻落实国家关于加强青少年体质健康工作的相关文件精神，切实提升中小学生的身体素质和健康水平，促进学生全面发展，结合本地区实际，制定本《中小学生体质健康管理工作制度》。

一、工作目标

通过建立健全的体质健康管理体系，全面掌握学生体质健康状况，科学开展体育锻炼与健康教育，增强学生身体素质，预防和减少常见疾病的发生，推动学校体育工作规范化、制度化、常态化发展。

二、组织领导

1. 各级教育行政部门应设立专门机构或指定专人负责中小学生体质健康管理工作，统筹协调相关工作。

2. 学校要成立由校长牵头、体育教师、卫生保健人员、班主任等组成的体质健康管理工作小组，具体落实各项任务。

3. 定期召开专题会议，分析学生体质健康数据，研究改进措施。

三、监测与评估

1. 每学年定期开展学生体质健康测试，测试项目包括身高、体重、肺活量、视力、坐位体前屈、50米跑、立定跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女）等。

2. 建立学生体质健康档案，实行一人一档管理，记录每次测试结果，并进行动态跟踪。

3. 对体质健康不达标的学生成立专项帮扶机制，制定个性化锻炼计划，配合家长共同参与。

四、体育教学与活动

1. 严格执行国家课程标准，开齐开足体育课，确保每天不少于1小时的体育活动时间。

2. 开展丰富多彩的课外体育活动，如课间操、大课间、兴趣小组、运动会等，激发学生运动兴趣。

3. 鼓励学校组织体育社团、体育竞赛，营造良好的校园体育氛围。

五、健康教育与宣传

1. 将健康教育纳入学校课程体系，普及科学健身知识，提高学生自我健康管理能力。

2. 利用广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传健康生活方式，倡导合理饮食、规律作息、适度运动。

3. 加强心理健康教育，关注学生身心协调发展。

六、家校协同

1. 建立家校联系机制，定期向家长反馈学生体质健康情况，引导家长关注孩子身体健康。

2. 鼓励家长参与学校体育活动，形成家庭与学校共同推进学生体质健康的良好局面。

3. 对于体质健康长期不达标的学生，学校应主动与家长沟通，共同制定干预方案。

七、监督与考核

1. 教育行政部门将中小学生体质健康管理工作纳入学校年度考核内容，作为评优评先的重要依据。

2. 定期对各校体质健康管理工作进行检查评估，发现问题及时整改。

3. 对工作成效显著的学校和个人给予表彰奖励，对工作不力的予以通报批评。

八、附则

本制度自发布之日起施行，由各级教育行政部门负责解释和组织实施。各学校可根据本制度，结合实际情况制定实施细则，确保各项工作落到实处。

通过不断完善和落实《中小学生体质健康管理工作制度》，切实提升学生体质健康水平，为培养德智体美劳全面发展的新时代青少年奠定坚实基础。