【小班音乐《春天》教案】一、活动名称：

小班音乐活动《春天》

二、活动目标：

1. 情感目标：通过欣赏和演唱歌曲，激发幼儿对春天的喜爱之情，感受大自然的美好。

2. 认知目标：初步了解春天的特征，如花开、鸟鸣、绿草等，并能用简单的语言表达。

3. 技能目标：学习用自然的声音演唱歌曲《春天》，并能跟随音乐节奏做简单的动作。

三、活动准备：

- 音乐播放器

- 歌曲《春天》（可选用轻快、富有童趣的版本）

- 春天主题图片或视频（如花朵、小鸟、小树等）

- 简单的道具（如小花头饰、蝴蝶翅膀等）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示春天的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们看到图片上有什么？这些是什么季节？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己对春天的认识。

2. 欣赏歌曲（5分钟）

播放歌曲《春天》，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。教师可以边听边做简单的动作，吸引幼儿注意力。

3. 学唱歌曲（10分钟）

- 教师带领幼儿逐句学唱，注意发音清晰、节奏准确。

- 通过拍手、踏步等方式帮助幼儿掌握节奏。

- 结合歌词内容，引导幼儿理解“春天来了，花儿开了”等句子的意思。

4. 互动表演（10分钟）

- 教师分发小花头饰或蝴蝶翅膀，让幼儿戴上后随音乐自由舞蹈。

- 鼓励幼儿根据歌词内容做出相应的动作，如“拍拍手”、“点点头”等。

- 教师可以与幼儿一起表演，增强互动性和趣味性。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师提问：“今天我们学了一首关于什么的歌？你最喜欢哪一句？”引导幼儿回顾所学内容。

- 布置小任务：回家后和爸爸妈妈一起找一找春天的变化，并画下来。

五、活动延伸：

- 在区域活动中提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的春天。

- 组织一次户外活动，带幼儿到校园中观察真实的春天景象。

六、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够积极参与音乐活动，基本掌握歌曲《春天》的旋律和歌词，同时增强了对春天的感知和热爱。教师在活动中应注重引导幼儿的情感体验，营造轻松愉快的学习氛围。

七、注意事项：

- 注意控制活动时间，避免幼儿疲劳。

- 根据幼儿能力调整教学难度，确保每个孩子都能参与其中。

- 活动中多使用鼓励性语言，增强幼儿的自信心和表现欲。

备注：本教案为原创内容，结合小班幼儿年龄特点设计，旨在通过音乐活动培养幼儿的审美情趣和表达能力，促进其全面发展。