【《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案（教案）】教学目标：

1. 理解文章的背景与作者意图，掌握演讲稿的基本结构和语言特点。

2. 体会伏尔泰的思想价值及其对人类文明的贡献。

3. 培养学生分析、归纳和表达的能力，提升学生的语言素养与思辨能力。

教学重点：

- 分析文章的语言风格与修辞手法。

- 理解伏尔泰精神在现代社会的意义。

教学难点：

- 如何引导学生深入理解伏尔泰的思想内涵及其现实意义。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你是否了解伏尔泰？他在历史上扮演了怎样的角色？”结合学生已有知识，简要介绍伏尔泰的生平及主要思想。引出本文的写作背景——纪念伏尔泰逝世一百周年，激发学生学习兴趣。

二、整体感知（10分钟）

朗读课文，整体把握文章内容。教师可分段讲解，帮助学生理清文章结构。引导学生注意演讲稿的特点：情感充沛、语言庄重、逻辑清晰。

三、文本分析（20分钟）

1. 语言特色分析：

- 排比句的运用增强了语言的节奏感与感染力。

- 对比手法突出伏尔泰的精神与时代背景之间的冲突。

- 引用历史人物与事件，增强说服力与深度。

2. 思想内涵解析：

- 伏尔泰倡导理性、自由、平等，反对专制与迷信。

- 他不仅是思想家，更是社会改革的推动者。

- 教师引导学生联系现实，思考当今社会中是否存在类似问题。

四、合作探究（15分钟）

小组讨论：

- 伏尔泰的精神对今天的我们有什么启示？

- 如果你是当时的演讲者，你会如何表达对伏尔泰的敬意？

各组代表发言，教师适时点评并总结。

五、拓展延伸（10分钟）

推荐相关阅读材料，如《伏尔泰传》、《启蒙运动史》等，鼓励学生课后进一步了解伏尔泰及其思想。

六、课堂小结（5分钟）

回顾本节课的重点内容，强调伏尔泰思想的历史意义与现实价值，鼓励学生以理性与正义为指引，关注社会、思考人生。

七、布置作业（5分钟）

1. 撰写一篇短文，谈谈你心中的“伏尔泰精神”。

2. 阅读《伏尔泰书信集》选段，并做读书笔记。

教学反思：

本节课注重引导学生从文本出发，深入理解伏尔泰的思想内涵，同时结合现实生活进行拓展，有助于培养学生的批判性思维与人文情怀。后续教学中可结合更多历史背景资料，深化学生的认知层次。