【初一综合实践活动教案】一、活动主题：

“走进社区，感受生活”

二、活动背景：

随着社会的发展，学生的生活空间逐渐从家庭和学校扩展到更广阔的社会环境。为了增强学生的社会实践能力，培养他们的社会责任感和团队合作精神，结合初一学生的认知水平和兴趣特点，设计本节综合实践活动课程。

三、活动目标：

1. 知识目标：了解社区的基本构成与功能，认识不同职业在社区中的作用。

2. 能力目标：提高学生的观察力、表达能力和动手实践能力，学会通过调查、访谈等方式获取信息。

3. 情感目标：增强学生对社会生活的关注，激发他们参与社会事务的热情，培养关爱他人、服务社会的意识。

四、活动对象：

七年级全体学生

五、活动时间：

建议安排为1-2课时（可根据实际情况调整）

六、活动准备：

1. 教师准备：

- 制定详细的活动计划与任务清单

- 提前联系社区相关单位或人员（如居委会、超市、医院等）

- 准备调查表、记录本、相机等工具

2. 学生准备：

- 分组（每组4-5人）

- 明确小组任务与分工

- 了解基本的采访与调查方法

七、活动过程：

第一阶段：导入与任务布置（约10分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你每天生活的社区里有哪些地方？有哪些人在为我们服务？”引发学生兴趣，介绍本次活动的主题与目的，明确各组的任务。

第二阶段：实地调查与采访（约30分钟）

各小组根据任务分配，前往不同的社区地点进行实地考察。例如：

- 小组A：走访社区服务中心，了解其职能与工作人员的工作内容

- 小组B：采访社区保洁员，了解他们的工作日常与感受

- 小组C：调查社区周边商铺，记录不同类型店铺的服务对象与特色

第三阶段：资料整理与分享（约20分钟）

各小组将收集到的信息进行整理，制作简单的汇报材料（如PPT、手抄报、录音等），并在课堂上进行展示与交流，分享自己的发现与体会。

第四阶段：总结与反思（约10分钟）

教师引导学生回顾整个活动过程，鼓励学生发表感想，并提出改进建议。同时，教师对活动进行总结，强调实践的重要性与个人成长的意义。

八、活动延伸：

鼓励学生将活动中获得的知识与感悟写成一篇小作文，题目为《我眼中的社区》，进一步深化对社会的认识与理解。

九、评价方式：

1. 小组互评：根据任务完成情况、合作态度等方面进行评价

2. 教师点评：针对学生的参与度、表现力、成果质量进行综合评定

3. 自我评价：学生填写活动反馈表，反思自己的收获与不足

十、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，遵守社区秩序

2. 尊重被采访对象，礼貌用语

3. 鼓励学生积极思考，勇于表达

结语：

通过本次综合实践活动，学生们不仅加深了对社区的理解，也提升了自身的实践能力与社会责任感。希望每一位同学都能在今后的学习与生活中，保持探索精神，关注社会，成长为有担当、有爱心的青少年。