【四年级下册数学谜语】在四年级的数学学习中，除了基本的计算和几何知识外，数学谜语也是一种有趣的学习方式。它不仅能够激发学生的兴趣，还能锻炼逻辑思维和数学能力。下面是一些适合四年级学生的数学谜语及其答案总结。
一、数学谜语汇总及答案
| 谜语内容 | 答案 | 解析 |
| 我是0到9之间的数字，我比1大，但比3小，我是谁？ | 2 | 因为2在1和3之间 |
| 我有四条边，四个角，对边相等，我是什么图形？ | 长方形 | 长方形的特征是对边相等，四个角都是直角 |
| 我是最大的一位数，也是最小的两位数减去1的结果，我是谁？ | 9 | 最大的一位数是9，最小的两位数是10，10-1=9 |
| 一天有24小时，我等于它的三分之一，我是多少？ | 8 | 24 ÷ 3 = 8 |
| 我是一个三位数，百位是5，十位是0，个位是3，我是多少？ | 503 | 百位是5，十位是0，个位是3组成503 |
| 我没有角，但我可以滚动，我是谁？ | 圆 | 圆形没有角，可以滚动 |
| 一个苹果分成两半，每份是多少？ | 一半或1/2 | 分成两份，每份是整体的一半 |
| 我是3的倍数，也是6的因数，我是谁？ | 3或6 | 3和6都是3的倍数，同时也是6的因数 |
| 我是正方形的四边之和，我是多少？ | 周长 | 正方形的周长是四边之和 |
| 一个数加上自己等于它本身，这个数是谁？ | 0 | 0 + 0 = 0 |
二、总结
通过这些数学谜语，学生们可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学的数学知识。谜语内容涵盖了数字、图形、运算、分数、倍数与因数等多个方面，既贴近课本内容，又富有挑战性。
建议老师在课堂上适当引入数学谜语，让学生们在互动中提升数学思维能力和学习兴趣。同时，家长也可以在家中与孩子一起玩数学谜语游戏，增进亲子关系，也帮助孩子更好地掌握数学知识。
希望这份总结能为大家提供一些有趣的数学学习素材！
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