【师旷论学阅读题及答案】《师旷论学》是一篇出自《战国策》的寓言故事，讲述了晋国的大臣师旷劝谏晋平公学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，强调了“活到老，学到老”的重要性，也体现了古代贤者对学习的重视与智慧。
以下是对《师旷论学》阅读题的总结与答案整理，以表格形式呈现，便于理解与记忆。
一、阅读题总结
| 题目 | 问题内容 | 答案 |
| 1 | 文章出自哪部典籍？ | 《战国策》 |
| 2 | 故事的主人公是谁？ | 师旷 |
| 3 | 晋平公为什么觉得年纪大了不能学习？ | 因为他认为自己年岁已高，怕学不会。 |
| 4 | 师旷用什么比喻来劝说晋平公学习？ | 用“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”来比喻不同年龄段学习的重要性。 |
| 5 | 师旷认为人应该什么时候学习？ | 应该随时学习，不论年龄大小。 |
| 6 | 文章主要表达了什么思想？ | 强调学习没有年龄限制，应终身学习。 |
| 7 | “老而好学，如秉烛之明”中的“秉烛”是什么意思？ | 手持蜡烛，比喻在晚年仍坚持学习，虽微弱却仍有光明。 |
| 8 | 师旷的劝说方式有什么特点？ | 善于用比喻和类比，语言生动，富有启发性。 |
| 9 | 晋平公听了师旷的话后有什么反应？ | 他被说服，并表示赞同。 |
| 10 | 这个故事对我们今天有什么启示？ | 不论年龄大小，都应该保持学习的态度，不断充实自己。 |
二、文章主旨概括
《师旷论学》通过师旷与晋平公的对话，传达了一个重要的道理：学习不应受年龄限制，无论处于人生的哪个阶段，都应该积极进取，不断提升自我。这种思想在当今社会依然具有现实意义，鼓励人们树立终身学习的理念。
三、写作建议
若需将此文用于教学或考试复习，可结合表格内容进行归纳整理，帮助学生快速掌握重点。同时，也可以引导学生思考自身学习态度，增强学习动力。
通过以上总结与表格形式的呈现，能够更清晰地把握《师旷论学》的核心内容与答题要点，有助于提高阅读理解能力与语文素养。
