引言

在教育的道路上，每一位教师都像一盏明灯，照亮学生前行的方向。《每当走过老师的窗前》这首歌曲，以其真挚的情感和优美的旋律，深深打动了无数师生的心。为了让学生更好地理解这首歌曲所传达的情感，特设计此教学方案，旨在通过音乐与情感的结合，激发学生的感恩之心。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够准确演唱《每当走过老师的窗前》，并掌握基本的音乐知识。

2. 过程与方法：通过聆听、讨论、表演等多种方式，提升学生的音乐感知能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对老师的尊敬与感激之情，增强团队合作意识。

教学重难点

- 重点：引导学生体会歌曲中蕴含的深厚师生情谊。

- 难点：指导学生用恰当的情感演唱歌曲。

教学准备

- 音频资料：《每当走过老师的窗前》原唱及伴奏版本。

- 视频材料：相关教育主题的短片或纪录片。

- 学生分组：将全班分成若干小组，每组负责一部分学习任务。

教学过程

第一步：导入新课

播放一段关于老师日常工作的短视频，让学生直观感受教师工作的辛苦与奉献精神。随后提问：“看到这些画面，你有什么想说的？”以此引入今天的主题——《每当走过老师的窗前》。

第二步：初步感知

播放歌曲录音，请同学们闭上眼睛仔细聆听，思考以下问题：

1. 歌曲表达了怎样的情感？

2. 你觉得这首歌适合什么场合演唱？

引导学生自由发言，分享自己的感受。

第三步：深入学习

1. 歌词分析

- 分段朗读歌词，逐句解释含义。

- 讨论每句话背后的故事，比如“深夜灯光下批改作业的身影”等。

2. 旋律欣赏

- 再次播放歌曲，注意观察旋律线条的变化。

- 请几位同学尝试哼唱主旋律，并指出最喜欢的部分。

3. 节奏练习

- 根据歌曲节奏拍手打拍子，熟悉歌曲的基本节奏模式。

- 在教师指导下逐步加入歌词进行完整演唱。

第四步：实践创作

以小组为单位，围绕“我心中的好老师”这一话题展开讨论，然后用简短的话语或图画形式记录下来。最后，每个小组选派代表上台展示成果，并结合个人经历谈谈如何回报老师的辛勤付出。

第五步：总结升华

回顾整节课的内容，强调尊师重教的重要性。鼓励大家从现在做起，用实际行动感谢身边的每一位老师。

延伸活动

组织一次“感恩老师”的主题班会，邀请部分家长参加，共同见证孩子们的成长与进步。同时，还可以布置家庭作业，让孩子们回家后为父母讲述今天学到的内容，进一步巩固课堂所学。

结语

教育是一场温暖而漫长的旅程，《每当走过老师的窗前》不仅是一首歌，更是一种精神象征。希望通过本次教学活动，能让更多孩子懂得珍惜当下，学会感恩，将来成为社会有用之才！