一、教材分析

《再别康桥》是现代著名诗人徐志摩的代表作之一，这首诗以清新婉约的语言和优美的意境表达了诗人对康桥的依恋与离别的复杂情感。通过对自然景色的细腻描绘，展现了诗人内心深处的柔情与惆怅。本课的教学目标在于引导学生理解诗歌的艺术特色，体会诗人的情感表达，并培养学生的审美情趣。

二、学情分析

高一年级的学生已经具备了一定的文学鉴赏能力，但对现代诗歌的理解还比较浅显。因此，在教学过程中需要通过多种方式激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解诗歌的内容和情感。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握《再别康桥》的基本内容及艺术特点；学会欣赏现代诗歌的语言美。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式深入理解诗歌内涵；运用多媒体资源辅助教学，增强课堂互动性。

3. 情感态度价值观：感受诗人真挚而深沉的情感，培养学生热爱生活、珍惜友谊的美好品质。

四、重点难点

重点：理解诗歌中所蕴含的思想感情及其表现手法。

难点：如何引导学生从语言文字出发去感悟诗歌背后隐藏的意义。

五、教学准备

教师方面：准备PPT课件、音频文件等多媒体资料；提前布置预习任务，让学生熟悉诗歌内容。

学生方面：完成预习作业，查阅相关背景知识，思考自己对于这首诗的看法。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于剑桥大学校园风光的视频片段，引出课题“再别康桥”。提问：“看到这样的美景，你会有什么样的感受？”从而自然过渡到对《再别康桥》的学习。

（二）整体感知

1. 初读课文：请一名同学大声朗读全诗，其他同学注意听并标记不熟悉的词语。

2. 解释生词：针对学生提出的疑问进行解答，确保每位同学都能准确理解诗歌中的每一个字句。

3. 再次朗读：全体齐声朗读整首诗，进一步熟悉其节奏韵律。

（三）精读细品

1. 分析结构：将全诗分为四个部分，分别概括各部分的主要内容。

2. 探讨主题：围绕“告别”这一中心思想展开讨论，探究诗人为什么要写这样一首诗？

3. 品味语言：找出你喜欢的句子或词语，说说它们为什么打动了你？

（四）拓展延伸

1. 联系实际：联系自己的生活经历谈谈你曾经经历过类似的情感体验吗？

2. 对比阅读：推荐几首描写离别之情的古诗词供学生课后自行研读比较。

七、小结归纳

总结本节课的重点知识点，强调学习诗歌时应注意哪些方面的问题。鼓励学生们在今后的学习生活中继续关注文学作品，提高自身的人文素养。

八、布置作业

1. 抄写一遍《再别康桥》，并尝试背诵下来。

2. 撰写一篇读后感，谈谈你对这首诗的理解以及它给你的启示。