小学三年级语文《童年的水墨画》原文、教案及练习题

在小学三年级的语文课堂上，《童年的水墨画》是一首充满童趣与想象力的小诗。这首诗通过生动的语言描绘了孩子们在不同场景中的欢乐时光，仿佛一幅幅鲜活的水墨画卷展现在读者眼前。

原文欣赏

童年的水墨画

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。

……

（注：以上为节选内容，完整版可参考教材）

这首诗以清新自然的笔触，勾勒出了孩子们无忧无虑的生活画面。每一个场景都充满了童真与活力，让人感受到大自然的美好以及童年生活的丰富多彩。

教案设计

为了帮助学生更好地理解这首诗的内容，教师可以采用以下教学方法：

1. 朗读感知

首先引导学生反复朗读诗歌，体会其节奏感和韵律美。通过听录音或范读的方式，让学生感受诗歌的情感基调。

2. 图文结合

利用插图或者多媒体资源展示诗歌中提到的画面，如垂柳下的小溪、嬉戏的孩童等，增强学生的直观印象。

3. 小组讨论

将全班分成小组，围绕“你最喜欢哪一句？为什么？”等问题展开讨论，鼓励学生表达自己的想法，并分享彼此的感受。

4. 创意写作

激发学生的创造力，让他们模仿这首诗的形式，写一首关于自己童年的短诗，记录下那些珍贵的记忆片段。

练习题

1. 请找出诗中描写自然景色的句子，并说明它们分别体现了怎样的特点？

2. 结合上下文思考，“水葫芦”在这里指的是什么？它有什么特别之处？

3. 如果让你根据这首诗绘制一幅画，你会选择哪一个场景？为什么？

通过这样的学习过程，学生们不仅能够掌握基础知识，还能培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力，为未来的文学创作打下坚实的基础。

希望这篇内容能满足您的需求！如果有其他问题，欢迎随时提出。