一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习的是艾青的一首诗《大堰河——我的保姆》，这首诗是诗人献给他的养母——大堰河的一首赞歌。大堰河是一位普通的农村妇女，她勤劳善良，为诗人和他的家庭付出了无私的爱。通过这首诗，我们不仅可以看到大堰河的伟大人格，还可以感受到诗人对养育之恩的深深感激。

二、整体感知

师：首先，请大家自由朗读这首诗，注意读准字音，把握节奏，并思考以下问题：

1. 诗中提到的大堰河是一个怎样的人？

2. 诗人为什么称她为“我的保姆”？

学生朗读后回答：

生1：大堰河是一个非常勤劳的人，她每天都要做很多家务活。

生2：她还很善良，即使生活贫困，也愿意帮助别人。

生3：诗人称她为“我的保姆”，是因为她不仅照顾了诗人的日常生活，还在精神上给予了他很大的支持。

三、深入分析

师：接下来，让我们一起深入分析这首诗的内容和情感表达。请大家分组讨论以下问题：

1. 诗中的哪些细节体现了大堰河的勤劳和善良？

2. 诗人是如何通过诗歌语言来表达对大堰河的感激之情的？

学生讨论后分享观点：

组1：诗中提到大堰河在寒冷的冬天里洗衣服，在炎热的夏天里晒谷物，这些都表现了她的勤劳。

组2：当她看到诗人受到不公正待遇时，她会站出来保护他，这显示了她的善良。

组3：诗人运用了大量的比喻和象征手法，比如将大堰河比作“大地母亲”，以此来表达对她深深的敬意和感激。

四、拓展延伸

师：最后，我想请同学们结合自己的生活经历，谈谈你们心目中的“大堰河”。她可能是我们的父母、老师，或者其他对我们有重要影响的人。

学生发言：

生4：我觉得我的妈妈就像大堰河一样，她总是无微不至地关心我，给我做饭、洗衣，还耐心地辅导我的功课。

生5：我的班主任也是这样的人，她不仅教给我们知识，还教会我们如何做人，让我感到很温暖。

五、总结全文

师：今天我们学习了《大堰河——我的保姆》，认识了一位平凡而伟大的女性形象。希望同学们能够珍惜身边那些默默付出的人们，学会感恩，并用自己的行动去回报他们的爱。

作业布置：

1. 背诵这首诗；

2. 写一篇短文，讲述一个对你影响深远的人的故事。

板书设计：

《大堰河——我的保姆》

勤劳 善良 感激

大地母亲 感恩回报