一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确朗读课文，理解课文内容。

- 掌握文中生字词的读音和意义。

- 能够用自己的话复述故事内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。

- 引导学生在阅读过程中思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受文中少年诚实守信的美好品质。

- 培养学生对非洲文化的兴趣，增强跨文化交流意识。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，掌握生字词。

难点：体会文中少年的精神品质，并能联系实际生活进行反思。

三、教学准备：

教师准备：多媒体课件、相关图片资料。

学生准备：预习课文，查找有关非洲文化的相关信息。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于非洲木雕艺术的视频，激发学生的学习兴趣，引出课题《卖木雕的少年》。

（二）初读课文

1. 听录音范读课文，学生跟读。

2. 学生自读课文，划出生字词。

3. 小组交流生字词的读音和意义。

（三）精读课文

1. 教师提问：“少年为什么要送我木雕？”引导学生深入理解课文内容。

2. 分角色朗读课文，感受人物情感。

3. 小组讨论：“你认为少年是一个怎样的人？”

（四）拓展延伸

1. 学生分享自己所了解的非洲文化。

2. 教师总结，鼓励学生多关注世界文化，尊重不同民族的文化习俗。

五、作业布置：

1. 把课文复述给家长听。

2. 查找更多关于非洲木雕艺术的信息，下节课交流。

六、板书设计：

卖木雕的少年

诚实守信

非洲文化

木雕艺术

通过以上教学设计，希望学生不仅能够掌握课文的知识点，还能从中受到道德教育，树立正确的价值观。