活动目标：

1. 认知目标：通过故事和游戏，让幼儿了解小鱼的生活习性及特点。

2. 情感目标：培养幼儿对自然环境的兴趣，增强爱护小动物的情感。

3. 能力目标：提高幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：

- 小鱼图片或玩具若干。

- 故事《小鱼游游》的音频或文本。

- 水池模型或蓝色布料模拟的小河场景。

活动过程：

1. 导入部分：

- 教师带领孩子们观察教室里的小鱼图片或玩具，引导他们描述小鱼的颜色、形状等特征。

- 提问：“你们知道小鱼喜欢在哪里生活吗？它们是怎么游动的呢？”

2. 主体部分：

- 播放故事《小鱼游游》，让孩子们倾听并理解故事情节。

- 教师结合故事内容提问：“小鱼遇到了哪些朋友？它最喜欢谁？为什么？”

- 鼓励孩子们模仿小鱼游泳的动作，并尝试用自己的话复述故事。

3. 互动环节：

- 分组进行角色扮演，让每个孩子选择一个角色（如小鱼、小虾、水草）参与表演。

- 在模拟的小河场景中，孩子们可以自由发挥，创造属于自己的小鱼故事。

4. 总结分享：

- 请几位小朋友上台分享他们的创意故事或表演心得。

- 强调保护水资源的重要性，教育孩子们要爱护小动物，保护生态环境。

延伸活动：

- 组织一次户外活动，带孩子们去河边观察真实的鱼类生活。

- 制作手工小鱼，装饰班级环境，激发孩子们的动手能力和艺术创造力。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言知识，还能让他们感受到大自然的美好，培养良好的环保意识。