【加热高锰酸钾制取氧气。。课件】在化学实验教学中，通过加热高锰酸钾来制取氧气是一个经典且具有代表性的实验。该实验不仅能够帮助学生理解气体的制取原理，还能培养他们的实验操作技能和科学探究能力。以下是一份关于“加热高锰酸钾制取氧气”的教学课件内容，适用于初中或高中化学课堂。

一、实验目的

1. 掌握实验室制取氧气的基本方法之一。

2. 理解高锰酸钾分解反应的化学方程式。

3. 学会正确使用实验仪器，掌握气体收集的方法。

4. 培养观察实验现象、记录数据和分析结果的能力。

二、实验原理

高锰酸钾（KMnO₄）是一种紫黑色固体，在受热条件下会发生分解反应，生成氧气（O₂）、二氧化锰（MnO₂）和锰酸钾（K₂MnO₄）。其化学反应方程式如下：

2KMnO₄ → K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑

该反应属于分解反应，需要在加热条件下进行。

三、实验器材与药品

药品：

- 高锰酸钾（KMnO₄）固体

- 水（用于排水法收集气体）

器材：

- 试管

- 铁架台

- 酒精灯

- 导管

- 集气瓶

- 水槽

- 棉花（防止粉末进入导管）

- 玻璃片（用于盖住集气瓶）

四、实验步骤

1. 组装装置：将试管固定在铁架台上，连接好导管，并将另一端伸入水槽中的集气瓶内。

2. 加入药品：向试管中加入适量的高锰酸钾固体，并在管口塞上棉花。

3. 加热反应：用酒精灯对试管底部进行均匀加热，待有气泡连续冒出时开始收集气体。

4. 收集气体：采用排水法收集氧气，当集气瓶中充满气体后，先移出导管，再熄灭酒精灯。

5. 观察现象：注意观察试管内的颜色变化及气体的产生情况。

五、实验现象

- 颜色变化：高锰酸钾由紫黑色逐渐变为黑色（生成MnO₂）。

- 气体产生：有无色气体产生，可用带火星的木条检验是否为氧气。

六、注意事项

1. 实验前应检查装置的气密性，确保不漏气。

2. 加热时要先预热试管，避免因温度骤变导致破裂。

3. 收集完氧气后，应先移除导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸进入试管。

4. 实验过程中要注意安全，避免高锰酸钾粉末吸入或接触皮肤。

七、拓展思考

1. 如果改用其他含氧物质（如过氧化氢）能否制取氧气？它们的反应条件有何不同？

2. 为什么在加热高锰酸钾时要放棉花？

3. 除了排水法，还有哪些方法可以收集氧气？

八、实验结论

通过加热高锰酸钾可以成功制取氧气，此实验验证了高锰酸钾在受热条件下的分解反应，并掌握了气体的制取与收集方法，有助于加深对化学反应规律的理解。

九、课后练习

1. 写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式。

2. 说明实验中为什么要用排水法收集氧气。

3. 如果实验中发现导管中有水倒流，可能是什么原因造成的？如何避免？

本课件内容可用于课堂教学、实验指导或学生自主学习，旨在提升学生的实验操作能力和科学思维水平。