【2018小学心理健康教育工作报告】随着社会的不断发展，青少年心理健康的关注度日益提升。在这一背景下，我校高度重视学生心理健康教育工作，将心理健康教育纳入学校整体发展规划中，积极构建科学、系统的心理健康教育体系，为学生的健康成长保驾护航。

2018年，我校在原有基础上进一步深化心理健康教育工作，坚持以学生为中心，以预防为主、干预为辅的原则，全面推动心理健康教育的普及与深化。通过多种渠道和形式，不断提升师生的心理素质，营造积极向上的校园氛围。

本年度，学校成立了专门的心理健康教育领导小组，由校长牵头，德育处、班主任及心理教师共同参与，形成了多部门联动的工作机制。同时，我们加强了对教师队伍的专业培训，组织开展了多次心理健康教育专题讲座和案例分析会，提升了全体教师对学生心理问题的识别能力和应对能力。

在课程设置方面，我校将心理健康教育融入日常教学之中，开设了心理健康教育课，并结合学科特点开展相关主题活动。如在语文、品德与社会等课程中渗透心理健康理念，在体育活动中培养学生的团队合作意识和抗压能力，使心理健康教育更具实效性。

此外，学校还设立了心理咨询室，配备专职心理教师，定期开展个别辅导和团体辅导活动。针对不同年级学生的特点，制定了相应的心理健康教育计划，关注学生的情绪变化、人际交往、学习压力等方面的问题，及时给予引导和帮助。

为了增强家校合作，学校还通过家长会、家访、家长课堂等形式，向家长普及心理健康知识，帮助家长树立正确的教育观念，形成家校共育的良好局面。

一年来，我校心理健康教育工作取得了显著成效，学生的心理素质明显提高，校园氛围更加和谐，师生关系更加融洽。然而，我们也清醒地认识到，心理健康教育是一项长期而复杂的工作，仍需不断探索和完善。

展望未来，我校将继续坚持“以人为本”的教育理念，持续加强心理健康教育体系建设，努力打造一支专业化的心理健康教育队伍，为学生的全面发展和终身幸福奠定坚实基础。

总结：

2018年是心理健康教育全面推进的一年，也是成果显著的一年。我们将继续秉持科学、务实的态度，不断推进心理健康教育工作的深入发展，为每一位学生的健康成长提供有力保障。