【五年级上册小学综合实践活动教案】一、活动主题：

《我们的校园小卫士》

二、活动背景：

随着环保意识的增强，越来越多的学校开始重视学生在日常生活中对环境的关注和参与。为了增强学生的责任感与实践能力，结合五年级学生的认知水平和兴趣特点，设计本节综合实践活动课，引导学生关注校园环境，参与环保行动。

三、活动目标：

1. 知识目标： 了解校园环境的基本构成及常见污染源，认识环保的重要性。

2. 能力目标： 培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升团队合作与动手操作能力。

3. 情感目标： 激发学生爱护校园、保护环境的责任感和主人翁意识。

四、活动时间：

第10周（建议安排为半天活动）

五、活动对象：

五年级全体学生

六、活动准备：

1. 教师准备：

- 校园环境图片、视频资料；

- 环保知识小卡片；

- 实践工具（如垃圾夹、手套、分类垃圾桶等）。

2. 学生准备：

- 分组并确定小组名称；

- 准备记录本和笔；

- 预习相关环保知识。

七、活动过程：

1. 导入环节（10分钟）

教师通过播放一段校园环境变化的短视频，引导学生思考：“我们的校园曾经是什么样子？现在有哪些变化？”

提问：

- 你发现校园里有哪些不整洁的地方？

- 你觉得我们能做些什么来改善它？

2. 探究学习（20分钟）

（1）分组讨论：

每组围绕“校园中哪些地方需要改进”进行讨论，并填写“问题记录表”。

（2）分享交流：

各组派代表汇报讨论结果，教师适时补充和引导。

3. 实践活动（40分钟）

（1）校园巡查：

学生在教师的带领下，分组对校园进行巡查，寻找垃圾、乱丢物品、卫生死角等问题。

（2）清理行动：

使用工具对发现的问题区域进行清理，并按照垃圾分类标准进行分类处理。

（3）记录与反思：

学生用图画或文字记录自己的发现和感受，撰写简短的“环保小日记”。

4. 总结提升（15分钟）

（1）各组展示成果：

通过照片、绘画或口头报告的方式展示活动过程与收获。

（2）教师总结：

强调环保从身边做起，鼓励学生争做“校园小卫士”，并提出“每周一次环保小行动”的倡议。

（3）布置延伸任务：

要求学生回家后与家长一起开展一次家庭环保行动，并将过程拍照或写成小作文，下次课进行分享。

八、活动评价：

1. 过程性评价：观察学生在活动中的参与度、合作情况、任务完成情况。

2. 成果性评价：根据学生的“环保小日记”、“问题记录表”及成果展示进行评价。

3. 自评与互评：学生自我反思与同伴互评相结合，促进自我成长。

九、活动延伸：

- 开展“绿色校园”主题班会；

- 设立“环保角”，定期更新学生作品与环保知识；

- 组织“环保小使者”评选活动，激励学生持续参与环保行动。

十、教学反思：

本节课以学生为主体，注重实践与体验，能够有效激发学生的环保意识与责任意识。今后可进一步拓展活动形式，如结合科学课程开展“垃圾分类实验”或“校园植物调查”等，使综合实践活动更加丰富多彩。

备注：

本教案可根据实际情况灵活调整活动内容与时间安排，确保学生在轻松愉快的氛围中获得知识与能力的双重提升。